Дошкольное образование

В моей статье говориться о бережном отношении к природе. О ненужных предметах, которые люди привыкли выбрасывать и что можно дать вторую жизнь этим предметам, получая при этом удовольствие.

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей групп. Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.

Методическая разработка по теме:«Мини- музей как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста».

Цель : Систематизировать опыт педагогической работы по развитию познавательной активности, интереса, интеллектуально - творческого потенциала личности у детей старшего дошкольного возраста посредством музейной педагогики.

В статье описывается , как экспериментирование влияет на познавательную активность детей. Обдумывая данный вопрос, можно сделать вывод о том, что проведение экспериментов во время прогулки – это эффективное средство развития познавательной активности дошкольников.

Конспект занятия по теме «Путешествие по экологической тропе» для средней группы. Цель данного занятия расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

Квест с элементами соревновательных игр, основанный на сказочных предметах и предметах русского крестьянского быта. Для старшего дошкольного возраста.

Спортивный праздник «День флага» в детском саду.

Закрепление понятий - звук, буква, слово, предложение.

 Конспект занятия по математике в средней группе. Тема: Геометрические фигуры.

Цель: Учить различать и называть следующие геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, упражнять в счете.

Цель: Развивать понимание речи и активизировать словарь. Формировать у детей умения по словесному указанию педагога находить предметы, различать их местоположение, имитировать действия людей и движения животных. Обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными, наречиями и формировать умение использовать данные слова в речи.