Дошкольное образование

Знакомство с геометрическими фигурами.

Цель: создать условия для совершенствования умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Конспект ОД учителя – дефектолога.

Конспект занятия с детьми подготовительной группы. Знакомство с сенсорной комнатой.

Работа с ТИКО - выбор наших творческих педагогов.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе.

Ребенок должен знать свой край, чем он богат и знаменит. Поэтому важно знакомить детей с богатствами своего края: полезные ископаемые.

Технологическая карта занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе .

Любовь к своей Родине начинается с малого: с любви к своему дому, городу, краю. Поэтому важно знакомить детей с тем, что их окружает, прививать бережное отношение к природе, знакомить с редкими и исчезающими видами растений и животных, которые занесены в "Красную книгу".

У людей, живущих в современном мире, множество проблем. Но одной из самых острых является проблема сохранения окружающей среды. В таких условиях важно найти оптимальные пути воспитания у детей любви к природе, бережного отношения к ней; научить позитивно взаимодействовать с природой, руководствуясь гуманным и экологически грамотным отношением к ней; научить прогнозировать негативное воздействие деятельности человека на окружающую среду и рационально использовать богатства земли.

Образовательная деятельность в детском саду .Тема :"Морское путешествие".

Цель: Продолжать формировать основы музыкальной культуры дошкольников. Развитие эмоционально-эстетического восприятия воспитанников через интеграцию различных видов искусств создание условий для активизаций творческих способностей детей и способствовать их проявлению,учить детей импровизировать, двигаясь под музыку,развивать интерес к творчеству,совершенствовать исполнительские навыки детей в пении, закрепить умение детей петь попевку, сопровождая игрой на музыкальных инструментах.

Технический прием рисования «через марлю» относится к разряду «сырых» техник в живописи, когда гуашевыми или акварельными красками рисуют на мокрой бумаге.

В проектно-исследовательской деятельности дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущую ему любознательность, упорядочить свои представления о мире. Поэтому нужно стремиться организовывать учебный процесс по модели личностно- ориентированного взаимодействия, согласно которой ребёнок является не объектом обучения, а субъектом образования.

НОД с применением ТРИЗ.

Цель : Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 7. Учить понимать отношения между числами, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…». -Закрепление знаний частей суток и умения последовательно называть дни недели, -Совершенствование навыка счёта на слух в пределах 7. -Закрепление умения делить круг на две и четыре равные части, умения выделять и называть части и сравнивать целое и часть.