Дошкольное образование

Занятие по математике в средней группе.

Закрепление знаний детей о количественном и поряковом счёте и названия геометрических фигур; умение находить последующее и предыдущее число от названного и обозначенного; закрепить умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги слева, справа, вверху, внизу ;

Статья будет полезна для педагогов дошкольного и младшего школьного образования.

Материал для воспитателей ДОУ. Конспект интегрированного занятия для детей 4-5лет.

Цель: формирование положительного отношения к труду  людей.

Конспект родительского собрания . В конспекте представлен материал для активизации знаний родителей об особенностях обучения детей правилам безопасной жизнедеятельности.

С помощью данного лепбука дети закрепляют знания и умения о России, символах, народах, праздниках.

Проект по развитию речи.

Работа по патриотическому воспитанию. Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников.

 Интеллектуальная игра в подготовительной к школе группе.

Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить знания. Формировать умение работать в команде, принимать общее решение и обосновывать его. Расширять кругозор детей, развитие познавательного интереса, интеллектуальной инициативы.

Цель: развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста Задачи: коррекционно-образовательные: развитие у детей знаний о произведениях К. Чуковского, формирование навыков драматизации путем использования интонационных средств выразительности, жестов, мимики. коррекционно-развивающие: умственное действие анализ в наглядно-действенной форме, четкость, плавность и скоординированность мелких движений пальцев рук, умение выделять предмет из фона на основе зрительного анализа, анализировать структуру объекта, обнаруживать и называть основные части предмета, определять и называть их форму, цвет, синтезировать целостный образ и т.д. коррекционно-воспитательные: формирование навыков коллективной деятельности, творческих способностей.

Вид проекта: Познавательно-информационный, игровой. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети, педагоги, родители. Актуальность проекта: Хлеб – это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Ещё с давних времён принято было встречать дорогих гостей с хлебом и солью, показывая уважение и гостеприимство. Этот продукт сопровождает нас от рождения до старости. Каждый по – своему помнит, воспринимает и ценит его. Проблема: Многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб, и относятся к хлебу небрежно (бросают, играют, крошат, выбрасывают недоеденные куски). Мне хочется в доступной игровой форме, донести до детей ценность хлеба – как главного продукта на столе. Обратить внимание детей, на то какими усилиями появляется хлеб на нашем столе. Предложить проследить какой длинный и трудоёмкий путь проходит маленькое зёрнышко до того, как окажется на нашем столе вкусной и ароматной буханкой хлеба и сколько людей разных профессий трудится над его производством, воспитать бережное и уважительное отношение к хлебу и людям разных профессий, вырастивших его.