Дошкольное образование

Конспект НОД по познавательному развитию (развитие кругозора/опытно-экспериментальная деятельность)  Тема: «Посадка лука».

Деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии психической сферы ребенка – в развитии мышления, памяти, воображения и внимания. Лук издавна заслужил в народе славу отличного овоща. Мы все хорошо знаем что лук – обязательная приправа супов, котлет и разных других мясных, рыбных и овощных блюд. Лук славится еще и как целебное средство чуть ли не от всех болезней. Весной люди чаще болеют простудными и инфекционными заболеваниями, так как в этот период организму человека не хватает витаминов. В этом случае врачи советуют включать в рацион больше свежих фруктов, овощей и зелени. Нас заинтересовал лук, точнее зеленое перо репчатого лука, так как его можно довольно просто вырастить в условиях детского сада. Выращивание и последующее употребление в пищу зеленого лука в ДОУ поможет детскому организму справиться с сезонным авитаминозом и снизить показатель заболеваемости в группе. Отсюда возникла идея составить и реализовать конспект «Посадка лука».

Развитие зрительного внимания. Развитие общей моторики, учить детей выполнять движения.

Конспект занятия для проведения квеста с детьми старшего дошкольного возраста по экспериментированию.

Квест-игра “В гости к солнышку” во второй младшей группе.

Цель:Воспитывать любовь и уважение к членам семьи. Углублять знания о семье как о частичке общества, страны.

Краткосрочный проект с детьми второй младшей группы"Защитники Отечества".

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Этот проект дает возможность воспитать чувство гордости за свою Родину, за Армию, уважение к своим отцам.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию.

Цель : Познакомить детей с историей Москвы, историческими и памятными местами города.

Методическая разработка коррекционного занятия. Для детей с тяжелыми нарушениями речи, возраст 6 -7 лет.

Тема: «Дифференциация звуков С-Ш со смешариками» Цель: дифференциация звуков [C] - [Ш] словах, деление слов на слоги. Задачи: Коррекционно – образовательные: • Продолжать учить акустико-артикуляторные характеристики звуков [C] - [Ш] с опорой на различные виды контроля. • Учить определять наличие данных звуков в словах. • Формировать навык выделения звуков «С, Ш» в словах. • Формировать навык дифференциации данных звуков в словах. • Формировать фонематическое восприятие. Коррекционно-развивающие: • Закрепить артикуляцию звуков «С, Ш» и их характеристику. • Формировать навык координации движений и соотнесения их с речью. • Закрепить навык выделения звуков в начале, середине и конце слов. • Продолжать формировать зрительный гнозис. • Развивать мышление, память, внимание. Коррекционно - воспитательные: • Формировать навык самоконтроля и самооценки. • Формировать внимательное отношение к своим друзьям. Оборудование и принадлежности: проектор, ноутбук, экран, мольберты, – 2 шт, предметные картинки со звуками С, Ш по количеству детей, удочки с магнитами, рыбки с картинками со звуками С, Ш по количеству детей, ведра 6 шт., цифры 1,2,3, ореховые скорлупки, пластиковые крышки, стол с песком, эспандеры. Музыкальное сопровождение: заставка из мультфильма «Смешарики».