Проект для детей старшей группы.
Цель занятия: Обучение воспитанников конструированию по образцу и объединение постройки единым сюжетом ,овладение практическими навыками в конструировании по схеме, умение работать в паре.
Картотека .Задачи помогут ребёнку развить логику, мышление, математические способности.
Цели : Воспитательные: *Воспитывать целеустремлённость, желание выполнять работу аккуратно, доводить начатое дело до конца. *Воспитывать умение слушать своих товарищей. Образовательные: * Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять расположение предметов в пространстве; * Закреплять знание цифр от1 до 5; * Учить соотносить цифру с количеством предметов; * Совершенствовать умение сравнивать предметы по высоте, раскладывая их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, пониже, ещё ниже, самая низкая. * Закреплять представление о частях суток. * Уточнить знание детей о геометрических фигурах. Развивающие: *Развивать внимание , память, образное мышление, познавательную активность, связную речь. * Расширять словарный запас. * Развивать мелкую моторику.
Тематическое занятие направлено на закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, расширение и активизацию словаря по теме «Зима», совершенствование грамматического строя речи. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: приглашение в гости снеговика, дидактические упражнения, кинезиологичеких упражнений. Занятие составила и провела: учитель - логопед Стасишена Елена Николаевна
Конспект занятия по миру природы (подготовительная группа). Цель : Содействовать расширению представления детей о комнатных растениях и правилах ухода за ними.
Методическая разработка .
Цель: помочь младшим школьникам грамотно и уважительно сформировать любовь к природе. Познакомить с основным понятием экология. Способствовать развитию творческого мышления в решении экологических проблем. Использовать все методы и приемы. Экологическое воспитание имеет важное значение для формирования у детей уважительного и ответственного отношения к окружающей среде. С помощью игр, бесед, практической деятельности и творческих заданий можно сделать процесс обучения интересным и запоминающимся, а также внести вклад в сохранение природы для будущих поколений.