Конспект по развитию речи в первой ранней группе .
Цель: Научить детей передавать характер и особенности героев сказки. Вызвать положительные эмоции, помочь детям увидеть образы героев. -Развивать речь, воображение и творческие способности.
Комплексное занятие «Мамин день — 8 Марта» для первой младшей группы.
В современном мире у людей мало времени для общения друг с другом, а общение с детьми сводится лишь к удовлетворению элементарных бытовых потребностей. Поэтому мы решили помочь нашим мамам и папам и избавить их семьи от дефицита общения.
Конспект непрерывно образовательной деятельности .
Цель: Расширить представление воспитанников о родном посёлке; дать представление о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где он родился, где прошло его детство; уточнить знания воспитанников о достопримечательностях родного посёлка.
Комплексно-тематическое планирование .В работе представлен тематический план на неделю по теме День космонавтики.
Открытое занятие по степ аэробике "Раз шажок, два шажок!" с детьми подготовительной группы по произведению Ксении Драгунской.
Инновационный исследовательский проект по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников с целью привить любовь к своей малой Родине.
Консультация для воспитателей. Как интересно провести зимнюю прогулку с детьми, подвижные игры, малоподвижные игры.
НОД по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста Тема: «День космонавтики».
«Логокуб» - нетрадиционное логопедическое пособие для развития речи. Пособие состоит из куба с шестью гранями, на которые нашиты прозрачные кармашки для размещения в них различных предметных и сюжетных картинок, схем и символов. Картинки могут заменяться в соответствии с развивающими целями игры, а значит, в игрушке заложены большие возможности для вариативного ее использования. Игра многофункциональна. Пособие может быть использовано для занятий с детьми 3 – 8 лет на индивидуальных и групповых занятиях. Дети получают заряд положительных эмоций и удовольствие от процесса игры. логокубы дают возможность использовать в работе самые разные дидактические игры, направленные на формирование словаря, грамматического строя речи, фонематического анализа, фонематических представлений, на развитие познавательных процессов, ориентировке в пространстве, а также на автоматизацию звуков.