Дошкольное образование

Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, закрепить представления детей о светофоре, его назначении; закреплять знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый), развивать речевую и двигательную активность детей, внимание.

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группей с использованием квест- технологии.

Цель: продолжать формирование элементарных математических представлений.

Цель: Познакомить детей с историй праздника "Синичкин день". Дети познакомились с птицей (ее видом, повадкам), чем питается, где живет. Поиграли в разные настольно-печатные игры с детьми; раскрасили кормушки для птиц.

Сценарий осеннего развлечения для подготовительной группы.

Цель: доставить детям радость, создать праздничное настроение. 
Задачи: формировать представление об осени, о её признаках; Развивать музыкальное творчество, интерес к празднику; Воспитывать любовь к музыкальному творчеству.

Зрительно-моторная координация представляет собой согласованную работу зрительного и двигательного анализаторов, что особенно важно в развитии детей. Она формирует графомоторные навыки, необходимые для письма. Развитие координации требует активных упражнений, которые можно выполнять дома с родителями. Массаж кистей и пальцев рук способствует развитию мелкой моторики и речи. Для массажа можно использовать различные предметы: карандаши, грецкие орехи, пуговицы, су-джок. Также игры из подручных материалов для развития координации, используя плотный картон, игрушки и канцелярские принадлежности. Примеры включают изготовление конструкций из картона и зубочисток с пластилином.

Цель: Формирование семейных ценностей и традиций семьи путем творческого сотрудничества родителей, детей и воспитателей.

Данная методическая разработка посвящена развитию внимания обучающихся старшего дошкольного возраста.

Цель: Формировать духовно – нравственные качества посредством приобщения детей к православным традициям, через организацию художественно – продуктивной и творческой деятельности. Задачи. Образовательные: Закрепить и углубить знания детей о православных праздниках Вербное Воскресение, Пасха. Познакомить с православным праздником Благовещение, с обычаями и традициями этого праздника. Продолжать знакомить с русскими народными играми. Закреплять умение детей делать поделку из ткани, расписывать поделки птиц различными узорами. Развивающие: Развивать интерес к обычаям и традициям русского народа. Развивать нравственные и эстетические чувства ребенка через беседы, художественную литературу и продуктивную деятельность. Развивать память, внимание. Содействовать развитию речи: обогащению словаря, повышению выразительности, навыкам речевого общения в совместной деятельности. Развивать интерес к изобразительной деятельности. Способствовать развитию координации движений при помощи складывания, формирования ватных комочков, обтягивания, завязывания. Развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: Привлекать детей к радостной встрече православных праздников и подготовке к ним. Воспитывать любовь и уважение к культуре народа, его обычаям и традициям. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности.

В образовательной организации коворкинг – это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей всех участников образовательных отношений.

Целью логоритмики является преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация человека к условиям внешней и внутренней среды. Задачи логоритмики определяются как оздоровительные, образовательные, воспитательные, коррекционные. В педагогическом аспекте логоритмика - это система физических упражнений, построенная на связи движений с музыкой. Она способствует воспитанию познавательной, волевой и эмоциональной сфер личности, гармоническому физическому и художественному развитию детей, развитию музыкального слуха, внимания и восприятия, комплексных видов памяти, выразительности движений, формирует эмоциональную отзывчивость и музыкально – ритмическое чувство, учит движениями выражать характер и темп музыкального произведения, развивает музыкально - речевые способности, расширяет певческий диапазон.