Дошкольное образование

В данной статье предложены игры на развитие мелкой моторики.

Социально-коммуникативный тренинг.

Цель: научить взаимодействовать разновозрастных детей друг с другом; овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: развивать у детей способности понимать и осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и  полноценно переживать.

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.

Цель: Учить пересказывать рассказ «Утренние лучи» К. Ушинского Задачи: Формировать навыки пересказа текста с опорой на игровую деятельность, «схему», рисунок. Развивать навыки анализа содержания и языкового оформления текста. Активизация и обогащение словаря. Воспитание желания играть вместе с другими детьми.

Краткосрочный проект в средней группе "Незабудки".

Цели проекта: Дать детям элементарные представления об изменениях в природе осенью, о подготовке растений и животных к этому времени года. Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы. Прививать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе.

Цель: формирование у детей представления о добре, доброте.

Консультация для педагогов.

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. Игра – это такая форма деятельности, в которой ребенок воспроизводит основные смыслы человеческой деятельности и усваивает те формы отношений, которые будут реализованы и осуществлены впоследствии. Он делает это, замещая одни предметы другими, а реальные действия – сокращенными.

Занятие по лепке в старшей группе детского сада.

Цель: Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на вырезанный из картона силуэт предмета.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе ДОО,посвященное 80 летию со дня прорыва Блокады Ленинграда», совместно с родителями .

Цель: ознакомить детей с подвигами людей в блокаду Ленинграда.

Важнейшая роль в профилактике детского – транспортного травматизма принадлежит ДОУ. Воспитатели, педагогические работники, родители должны помочь ребенку стать дисциплинированным пешеходом, неукоснительно выполняющим ПДД ,проводя мероприятия в различных формах.