Дошкольное образование

Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». «Рука – это инструмент всех инструментов» - заключал еще Аристотель. «Рука – это своего рода внешний мозг» - писал Кант. «Руки учат голову, затем поумневшая голова снова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» - И.П. Павлов. В этих умных словах содержится объяснение того, каким образом развивается ребенок. Разнообразие действия руками стимулирует процесс речевого и умственного развития ребенка. Мелкая моторика взаимодействует с такими свойствами сознания, как внимание, мышление, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста "Осень в гости к нам пришла".

Цель: доставить детям радость, удовольствие от спортивного мероприятия и тем самым формировать ценностное отношение к занятиям физической культурой, формирование положительных взаимоотношений в семье.

Статья о работе с су-джоками с детьми дошкольного возраста.

Сценарий развлечения посвященный ко Дню отца . Дети и папы участвуют в играх-эстафетах.

Социально-коммуникативное и речевое развитие детей в группе раннего возраста посредством сюжетно-ролевой игры «Купание куклы Маши»

Цель: Учить детей создавать образ рыбки, передавать в рисунке ее форму, части тела.

Занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.

Перспективное планирование по лепке для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: Активизировать познавательную деятельность детей.

Консультация для родителей . Методика беседы на прогулке очень проста: обращайте внимание на всех людей, занятых делом, и называйте ребенку их профессии.