Внеклассные мероприятия и дополнительное образование

Методика Преподавателя Н.В. Агафоновой в ДШИ № 13 г. Ульяновска. Введение Текст рассматривает методику преподавания вокальных способностей детей на примере работы Натальи Владиславовны Агафоновой, преподавателя эстрадного вокала в детской школе искусств № 13 г. Ульяновска. Основное внимание уделяется важности профессионального обучения для успешного освоения эстрадного вокала. Основная часть Методика Н.В. Агафоновой включает комплексный подход к обучению с акцентом на несколько ключевых областей: 1. Вокальные техники: Преподаватель обучает детей правильному дыханию, звукоизвлечению и работе с голосом, что является основой успеха в вокале. 2. Работа с музыкальным материалом: Агафонова помогает ученикам подобрать репертуар, соответствующий их индивидуальности, уделяя внимание интерпретации песен, динамике исполнения, интонированию и сценическому поведению. 3. Индивидуальный подход: Преподаватель создает комфортную атмосферу для обучения, способствуя развитию таланта каждого ученика. Заключение Методика Н.В. Агафоновой доказала свою практическую значимость через достижения ее учеников, которые успешно участвуют в различных конкурсах и демонстрируют высокий уровень вокального мастерства.

Сценарий включает в себя информацию о героях ВОВ, именами которых названы улицы, которые находятся рядом с учебным заведением. Также концертные номера.

Идея новой программы туристско-краеведческой направленности «Учимся, играя, в пути и на привале», целью которой является сплочение группы, развитие интеллектуальных способностей, внимания, памяти, творческого воображения, наблюдательности, познавательной активности, патриотического чувства через игровую деятельность.

Методическая разработка для дистанционного обучения.

В своем докладе подробно описываю работу концертмейстера с обучающимися народного вокала. Концертмейстер - это призвание педагога, и труд его по своему предназначению сродни труду педагога. Мастерство концертмейстера глубоко специфично. Оно требует не только огромного артистизма, разносторонних музыкально-исполнительских дарований, но и досконального знакомства с различными певческими голосами, знаний особенностей игры других музыкальных инструментов.

Особенности отбора детей для занятий самбо

Занятие направлено на расширение представлений детей о Великой Отечественной войне; знакомство с героями ВОВ, как храбро они сражались и защищали нашу страну от врагов.; закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках В.О.В, вспомнить семейные традиции,развивать стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края; способность сопереживать другим людям; активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие и желание совершать добрые поступки; воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ., желание заботиться о них.

Ознакомление детей 3-4 лет с городом.

Музыкальное занятие как средство коррекционного развития при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья

В рамках проектной деятельности по физической культуре, во главе с руководителем проекта ученики 9 "А" класса провели турнир по мини футболу в младших классах.