Внеклассные мероприятия и дополнительное образование

Методическая разработка интегрированного внеурочного занятия, "Зарница,"целью которого является всестороннее развитие личности обучающихся, формирования у них здорового образа жизни, через интеграцию деятельности способствовать интеллектуальному развитию и нравственному воспитанию на основе патриотизма и любви к своей Родине, реализации умений и навыков, полученных на уроках физической культуры, на занятиях внеурочной деятельности Основы Безопасности Защиты Родины, и внеурочного занятия Истории Отечества. Формирование готовности и практической способности к выполнению гражданского долга по защите Отечества. Развитие интереса к истории Великой Отечественной Войны и героическим событиям в зоне Специальной Военной Операции.

Каждое искусство имеет свои приемы и механизмы передачи эмоций, вот и музыка обладает собственным языком. Средства музыкальной выразительности представлены тембром, темпом, ладом, ритмом, размером, регистром, динамикой и мелодией.

Мероприятие для старшего возраста "Блокада Ленинграда"

Живите по этим законам, и вы всегда будете здоровы и счастливы! Все мы скажем «нет» простуде. Мы с зарядкою дружны. Упражненья делать будем, Нам болезни не страшны.

Мероприятие посвящено 80-летней годовщине победы в Великой Отечественной войне и вкладу моих земляков в дело освобождения от фашизма моего края.

Сценарий внеклассного мероприятия "Новогодний КВН" для учащихся 9-11 классов.

Методические рекомендации по составлению индивидуального образовательного маршрута для педагога дополнительного образования.

Одно из направлений внеурочной деятельности нашей школы - духовно-нравственное воспитание, целью которого является воспитание духовно-нравственных личностных качеств обучающихся, содействие гармоничному духовному развитию подростков и привитие им основополагающих принципов нравственности.

 Обучение учащихся подготовительного отделения сопряжено с определёнными сложностями в обучении, приводящими преподавателя к затруднительным ситуациям при подаче материала дошкольникам. Исследуя эту проблему, были подняты на рассмотрение следующие вопросы: какие существуют особенности преподавания предмета сольфеджио в подготовительной группе, какие методы и формы обучения должны использоваться преподавателем, руководствуясь возрастной спецификой, какова методика организации урока с детьми дошкольного возраста. Проблема преподавания в подготовительной группе предмета сольфеджио в современной музыкальной педагогике является одной из наиболее обсуждаемых и актуальных в педагогической среде на сегодняшний день. Цель данной работы – выявить особенности преподавания предмета в подготовительной группе, обусловленные возрастной спецификой. Актуальность данной работы в том, что в настоящее время при обилии различных методик раннего обучения, нужно соблюсти баланс между игровыми формами обучения и нагрузкой теоретического материала, использовать как базовый набор и классические методики и приёмы, и одновременно современные подходы с интерактивными инновациями, а также самые ценные методические и практические наработки ведущих специалистов, педагогов музыкантов нашей страны.

Викторина с выбором ответа.