Внеклассные мероприятия и дополнительное образование

Ансамблевая игра — это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена. Ансамблевая игра представляет собой форму деятельности, открывающую самые благоприятные возможности для всестороннего и широкого ознакомления с музыкальной литературой. Перед музыкантом проходят произведения различных художественных стилей и авторов. Накопление запаса ярких многочисленных слуховых представлений стимулирует художественное воображение. Игра в ансамбле способствует интенсивному развитию всех видов музыкального слуха (звуковысотного, гармонического, полифонического, тембро-динамического). Занятия в ансамбле являются одной из эффективных форм музыкального воспитания и развития учащегося. И будущему музыканту-профессионалу, и учащимся игра в ансамбле, коллективные выступления дают яркие музыкальные впечатления: ансамбль радует его своими неожиданными возможностями, новыми тембровыми сочетаниями, яркой динамикой, захватывает общностью творческой задачи, объединяет и направляет музыкальные эмоции.

Знакомство детей с традиционным праздником святки, подготовка и провидение уличных колядок.

Разработка занятия по профилактике девиантного поведения подростка .

Цель: профилактика девиантного поведения подростков, формирование умения противостоять чужому давлению, выражать отказ оптимальными способами. Формирование убеждения, что каждый человек несет персональную ответственность за свое решение, понимания.

В статье рассматриваются актуальные вопросы исполнения академического и эстрадного вокала в детских школах искусств (ДШИ). Обсуждаются особенности преподавания каждого из направлений вокала, подходы к обучению и трудности, с которыми сталкиваются преподаватели. Приведены практические рекомендации для преподавателей, а также примеры, которые помогают развивать вокальные навыки учащихся и правильно подходить к различным стилям исполнения.

В статье описывается сценарий юбилейного концерта "Алиса в волшебном мире" Без границ... "

Проведенное мероприятие повышает уровень внимания родителей к обучению и воспитанию детей; наличие потребности семьи активно участвовать в общественной жизни, что способствует эффективной взаимосвязи семьи с другими социальными институтами; повышение значения семейных ценностей.

Разработка классного часа предназначена для учащихся 10 класса направлена на воспитание у обучающихся политической культуры, сознательного отношения к народному достоянию, гордости за свою Родину, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости. В преддверии Всесоюзного праздника 23 февраля – Дня Защитника Отечества обучающим необходимо уяснить, что быть патриотом надо знать историю России.

Внеклассное мероприятие "Брейн-ринг". Работа предназначена к использованию во внеурочной работе в 10-11 классах по истории и обществознанию.

Цель: Учащиеся должны уяснить , что означает слово «политика» и каковы различные точки зрения на причины появления государства; а также какую роль они играют в жизни общества.

Данное методическое пособие «Занимательные задания об окружающем мире» предназначено для обучающихся начального звена. Данное пособие «Мир своими руками» расширяет представления детей об окружающем мире, развивает фантазию, мышление, познавательный интерес. Использование элементов занимательности на занятиях «Окружающий мир», вносит разнообразие в учебную деятельность, способствует усвоению знаний не по необходимости, а по желанию самих обучающихся, повышает познавательный интерес к предмету, дает возможность им оценить себя на фоне других. Чтобы составить или разгадать кроссворд, ребус, ответить на вопросы викторины, необходимо хорошо знать программный материал по теме. Занимательные задания целесообразны: на занятиях обобщения и закрепления пройденного материала. В методическом пособии представлены следующие разделы: Викторины; Загадки; Головоломки; Ребусы; Кроссворды; Физкультминутки; Методическое пособие адресовано обучающимся, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов.

Данный долгосрочный проект «Хочу все знать!» посвящен познавательно- исследовательской деятельности детей школьного возраста. Практическое использование данной разработки позволит расширить и закрепить у детей знания об окружающем мире через практические навыки. В долгосрочном проекте «Хочу все знать!» предлагается решение задач познавательного развития воспитанников через организацию в СРЦ ряда мероприятий, направленных на изучение окружающего мира и природы вокруг нас посредством исследовательской. деятельности. В работе представлены этапы реализации проекта «Хочу все знать!»