Фотоотчет

Учитывая общеизвестную пирамиду обучения Вильямса и Шеленбергера в основе обучения лежит развитие сенсорных систем,в том числе тактильных ощущений.В учебном процессе внимания ей уделяется меньше всего.Отсюда возникла идея создания тактильной коробки для детей с овз.Выбор пал на использование камней,ракушек,песка,т.к.это доступный материал,имеет различную форму,размер,фактуру,может изменять температурные свойства,в зависимости от задач,поэтому область его применения широка.Вызывает интерес и положительные эмоции у детей.Не вызывает чувства опасности и неприязни.С помощью этой коробки мы включаем элементы сенсорной интеграции в общую систему коррекционно-развивающей работы.Цель:Развитие тактильного восприятия нетрадиционными методами. Задачи: Развитие чувствительности к тактильным,зрительным и звуковым стимулам. Развитие двигательной координации. Развитие концентрации внимания. Развитие зрительно-пространственной ориентации. Способствовать улучшению эмоционального фона и снятию психо-физического напряжения. Таким образом,каждое упражнение выполняет свою конкретную задачу.

Формирование навыков игры на аккордеоне позволяет учащимся в дальнейшем самостоятельно осваивать различные музыкальные инструменты, развивает чувства, эмоции, личностного отношения к богатству проявлений окружающего мира.

В подготовительной группе «Соловьи» дети рисуют нетрадиционным способом, с помощью обычного полиэтиленового пакета воспитанники с лёгкостью сделали весенний букет цветов. Нетрадиционные техники создают особую атмосферу на занятиях, они вдохновляют детей на новые творческие решения. Кроме того, в сочетании с традиционными техниками, которые чрезвычайно важны, они дают ощущение новизны и являются импульсом к развитию инициативности, стимулируют изобретательность и заинтересованность изобразительной деятельностью.

Консультация.

Поздравителная открытка, 23 Февраля.

Методическая разработка "Малыши познают окружающий мир" (из опыта работы).

Патриотическое воспитание дошкольников является важным критерием в работе педагога.

Коллективная работа по рисованию во второй младшей группе. Поздравление с праздником "С Днём Защитника Отечества" Раскрашивание карандашами военной техники, а также военных. Наклеивание готовых картинок на плакат с поздравлением. Предварительная работа: чтение стихотворений, прослушивание военных песен. Рассматривание картинок с военной техникой. Обсуждение, какого цвета военная техника, оружие, форма военных. Выбор карандашей для раскрашивания картинок. На занятии дети вспомнили какую военную технику знают: танки, машины, самолеты, корабли. Выбрали картинки, которые им нравятся. Вспомнили, какие нужны цвета карандашей. Из предложенных взяли те, которые им нужны. Работа продолжалась, пока все дети не раскрасили свои изображения. Воспитатель помогает вырезать и определиться с местом наклеивания. Самолеты на небе, вверху плаката. Танки на земле, внизу плаката. И корабли посередине плаката в море. Дети наклеивают сами, используя клей, кисточку и тканевую салфетку. Общий плакат вывешивается в раздевальну комнату.

Письмо Защитнику Родины.

Масленица — один из самых ярких и веселых народных праздников, символизирующий прощание с зимой и встречу весны. Одним из самых узнаваемых атрибутов этого праздника является чучело Масленицы, которое становится центральным элементом всех торжеств. «Сударыню Масленицу» представленную мной мы сделали из подручных материалов-соломы, березовых веток,ткани и т.д.