Планы уроков и рабочие программы

В статье представлена педагогическая ситуация, направленная на формирование оценивания учебной деятельности, а так же инструменты оценивания в виде таблиц.

Урок в 1 классе по математике. Тип урока: открытие нового знания в 1 классе. Обучающиеся ознакомятся с задачами на сложение в пределах второго десятка на сложение и вычитание в два действия. На уроке создаются условия по формированию представлений о составной задаче, способе решения составной задачи; умения отличать простую задачу от составной; развитие навык устного счета, познавательной активности детей в сотрудничестве.

Открытый урок в 9 классе.

Развитию креативного мышления в наибольшей степени способствуют тематическое содержание уроков физики и учебно-познавательная деятельность. Творческий процесс у детей необходимо развивать и поддерживать. Креативное мышление учащихся – процесс формирования и совершенствования всех видов, форм и операций мышления, выработку умений и навыков применения законов мышления в познавательной деятельности, а также умений осуществлять перенос приемов мыслительной деятельности из одной области в другую. Креативные люди ищут множество ответов на один вопрос, а все остальные ищут единственно правильный ответ из всех возможных. Мыслящий человек не концентрирует свое внимание на шаблонных методах, он генерирует множество идей, он создает множество альтернативных решений, и способов найти ответ. Развить в себе креативное мышление это простой способ улучшить свою жизнь. Так делайте свою жизнь и жизнь ваших учеников краше!

Календарно-тематическое планирование к РП ОРКСЭ. ОПК. 4 класс. По учебнику Васильевой О.Ю.

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» (базовый уровень) для обучающихся 11-А, 11-Б классов .

Урок с применением текста А.Н. Толстого «Ёж», 1 класс разработан для формирования читательской грамотности: развития умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей во время ответов на вопросы, анализировать текстовую информацию в соответствии с поставленной задачей во время работы над сказкой, формулировать задачи урока совместно с учителем в ходе урока. воспитывать интерес обучающихся к чтению во время работы с текстом сказки.

Учащиеся 9 класса сдают ОГЭ по русскому языку и они должны уметь сделать комплексный анализ текста.

Данная разработка подойдет для учителей английского языка, работающих в 10 классах.

Данная работа содержит 13 заданий к тексту на немецком языке по теме «Викинги». Каждое из них позволяет оценить степень усвоения обучающимися одного – двух УУД. В работе используются разнообразные типы заданий: с выбором одного или нескольких правильных ответов; на установление последовательности и соответствия; со свободным кратким ответом; со свободным развёрнутым ответом. Комплексная работа рассчитана на 60 минут. Максимальный балл за выполнение всей работы — 25 баллов (за задания базового уровня сложности — 19, повышенной сложности — 8 баллов). 1. Если ученик получает за выполнение всей работы менее 10 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов. 2. Если ученик получает от 10 до 21 балла, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебнопознавательных и учебнопрактических задач. 3. При получении более 21 балла (22—27 баллов) учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности. 3. При получении более 21 балла (22—27 баллов) учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности.