Планы уроков и рабочие программы

Урок по теме «Where does time go?» «Куда уходит время? /На что мы тратим свое время?» можно использовать на уроках английского языка для учащихся 9-11 классов в рамках прохождения темы «Daily Routine» / «Повседневные дела». Основной целью урока является развитие умений построения монологического высказывания на основе анализа своей повседневной деятельности и количества времени, которое тратится на выполнение своих обязанностей. Используемая технология ценностного обучения позволяет учащимся осознать понятие «социальная роль», которая требует некоторой доли ответственности перед собой и окружающими. Также урок предполагает осознание учащимися времени как главного ресурса человеческой жизни. Урок способствует закреплению и обобщению лексического материала по теме «Повседневные дела» и практическому применению инфинитивных и герундиальных конструкций при составлении монологического высказывания.

Конспект урока русского языка в 7 классе "Морфологический анализ причастия".

Конспект урока по теме "Жизнедеятельность клетки", 6 класс, биология, автор учебника В.В.Пасечник.

Наблюдение за изменением грамматических форм имён прилагательных; знакомство с понятием "склонение имени прилагательного" 3 класс.

Разработка и проведение открытого урока учебной практики  по специальности: 15.02.08 Технология машиностроения.

Предоставляю вашему вниманию разработку открытого урока по производственному обучению. С подробным конспектом ведения урока, с инструкционно-технологической картой, картой диагностики.

Мастер-класс по обобщению своего педагогического опыта, отражающего систему применения интегрированных занятий для активизации мыслительного и познавательного процесса обучающихся в творческом объединении «Юный художник».

Цель: Подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека. Задачи: 1. Образовательная: формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку 2. Развивающая: устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями людей. 3. Воспитательная: воспитать бережное отношение к экономическим ресурсам Оборудование: таблицы, карточки, документы, презентации. Понятия: экономическая сфера, рынок, рыночная экономика, факторы производства, неэкономические и экономические блага, ресурсы, индивидуум, ограниченность ресурсов, компромиссный выбор.

Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок разработан с учётом возрастных особенностей детей.

План - конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что едят британцы?» УМК М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, Н.Н. Трубаневой. «Enjoy English» 5-6 кл.

Урок окружающего мира в 3 классе.

Цель урока: формирование представления у обучающихся о потребностях человека как основе существования экономики; раскрытие понятий «потребность», «товар», «услуга», «экономика», составные части экономики и её роль в жизни каждого человека.