Планы уроков и рабочие программы

Открытый урок по математике 3 класс. На уроке  вводится сложение и вычитание многозначных чисел. Учащиеся узнают, что принцип выполнения действий и запись остаются такими же, как и для трехзначных чисел, лишь увеличивается число разрядов. Поэтому на уроке, чтобы подготовить учащихся к изучению нового материала, важно повторить с ними сложение и вычитание трехзначных чисел. 

Разработка урока по предмету «Окружающий мир» в 1 классе.

Представление о насекомых как классе животных, их отличительных особенностях, показать их значение в природе, их многообразие и красоту, воспитывать бережное отношение к природе, к полезным насекомым.

Работа с группой инструментов "Шрифт".

Гражданская оборона. "Службы спасения".

Сценарий внеурочного занятия по русскому языку. 

Повторение и систематизация знаний по теме «Фонетика»; закрепление правописания безударных гласных, сомнительных согласных, ь и ъ разделительных знаков; развитие познавательной деятельности активности учащихся, творческого мышления, внимания; развитие умения использовать полученные знания на практике; расширение словарного запаса учащихся; воспитание любви к русскому языку, к слову, культуре речи.

Разработка конспекта урока по теме "Семейство Розоцветные или Розовые".

Тема «Перпендикулярность в пространстве» имеет большое значение в школьном курсе математики, а также в физике, строительстве и просто обычной жизни. Чтобы диагностировать успехи и пробелы в методических знаниях по данной теме, было решено выявить основы содержания тестовых заданий по методике ее преподавания. Работа включает три блока: 1) диагностика способов и приемов доказательства теорем о свой-ствах и признаках перпендикулярности (17 заданий); 2) диагностика способов и приемов доказательства теорем о связи перпендикулярности и параллельности (4 задания); 3) Диагностика умения составлять алгоритмы применения теорем (7 заданий).

Программа развития письменной речи у обучающихся 3 класса с СНР.

Конспект урока математики 3 класс "Деление суммы на число" проводится в форме космического путешествия с применением приема проблемной ситуации, что позволяет на протяжении всего урока поддерживать интерес детей к обучению.