Планы уроков и рабочие программы

В данной работе представлены методические указания по выполнению контрольных работ.

Конспект урока по литературному чтению, 2 класс Школа России.

 Методические рекомендации для учителей физической культуры. "Структура и содержание урока по волейболу".

В методических рекомендациях на основе анализа и обобщения научно-методической литературы по волейболу, а также многолетнего педагогического опыта ряда средних специальных заведений, системно и подробно изложены теоретико-методические и практические аспекты физической подготовки волейболистов, реализация которых будет достаточно хорошо отражаться на умениях физической культуры и её составной части - волейбола. Методические рекомендации застрагивают ряд важных вопросов, касающихся развития двигательных навыков и умений, реализация которых, не возможно без активной двигательной деятельности, способствующей укреплению здоровья, физическому развитию, приобретению жизненно необходимых и спортивных навыков, формированию личности. Достаточно подробно представлены рекомендации по дозированию нагрузок, основам построения урока, средствам и методам специальной направленности и методика, применительно к различному уровню физической подготовленности обучающихся. При условии постоянного соблюдении основных педагогических принципов в практической деятельности и является условием обеспечения системности в решении всех задач в волейболе. Методические рекомендации разработаны для учителей физической культуры, тренеров, работников сферы физической культуры, а также могут использоваться в учебном процессе обучающихся.

На данном уроке дети должны самостоятельно познакомиться с происхождением человека. Для этого они делятся на команды и выполняют задания учителя.

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения - сегодня одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны. В настоящее время нашему государству требуется новый социальный тип личности, нужны люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности». В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа. Идея воспитания патриотизма и гражданственности приобрела государственное значение. Необходимость патриотического воспитания младших школьников связана с тем, что сейчас очень много негативной информации, особенно в СМИ, которая зачастую подрывает веру и любовь к народу и стране. Именно поэтому образовательным учреждениям, прежде всего, начального звена нужна сегодня программа гражданского и военного патриотического воспитания школьников.

Предмет: литературное чтение Класс: 2 УМК Школа России Учитель: Агапитова Е. В. Тема: Н. Н. Носов «Живая шляпа» Цель: познакомить обучающихся с содержанием произведения Н. Н. Носова «Живая шляпа». Тип урока: изучение нового материала Оборудование: карточки для работы в парах, портрет Н. Н. Носова, сюжетные картинки. С данным произведением работали 2 урока. Содержание учебного материала (беседа, вопросы, задания) подобраны с учётом возможностей детей и УМК. В ходе урока используется индивидуальная, парная, фронтальная работа. Предусмотрен дифференцированный подход при работе с текстом (дети выполняют задания, как при помощи учителя, так и самостоятельно). На заключительном этапе урока, на основе полученных знаний, дети выполняют тест.

Разработка предназначена для активизации изученных лексических единиц по теме "Роль музыки в нашей жизни".

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системнодеятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей, развивать интерес и самостоятельность - учиться самим добывать знания, делать выводы (исследования в группах, самостоятельная работа с текстом), доступно преподнести изучаемый материал. Компьютерная презентация способствует лучшему усвоению материала, облегчает подготовку учителя к уроку, позволяет провести работу на уроке интересно, нестандартно. Урок поможет сформировать у школьников представление о процентах в реальной жизни, научит приобретать знания в практической деятельности, применить знания для успешной сдачи профильного ЕГЭ по математике. Система вопросов и заданий требует от учеников добывать знания в процессе индивидуальной, групповой, фронтальной работы, которая направлена на формирование коммуникативных компетентностей учащихся.

Методическая разработка открытого урока по уголовному праву для студентов 3 курса специальности 40.02.01.