Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Рабочая программа составлена на основе Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (НОДА, вариант 6.4).

Использование проектного метода на уроках математики для формирования поисковой и творческой деятельности учащихся.

Методическая разработка  по стихотворениям русского писателя А.Т.Твардовского  «Я знаю, никакой моей вины...»  и якутского писателя С. Данилова «Оҕото сэриигэ өлбүт ийэҕэ”.

Цель: Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста. Тематическое экспериментирование.

Данная работа посвящена традиционному английскому чаепитию. Содержит увлекательный исторический материал, а также лексический и страноведческий материал на английском языке, связанный с темой внеклассного мероприятия.

Статья описывают работу учителя и учеников на уроке литературного чтения в 3 классе в Технологии Деятельностного Метода.

Безусловно, любой педагог боится того, чтобы из его воспитанников не получилось «Иванов, родства не помнящих», людей неблагодарных, не способных на добрые поступки. Поэтому важно воспитывать школьников, как сказал известный русский ученый Дмитрий Сергеевич Лихачев, в «моральном климате памяти – памяти семейной, памяти народной, памяти культурной».

Цель урока: • Познакомить учащихся с основными правилами дорожного движения. • Научить детей правильно вести себя на улице и при переходе дороги. • Закрепить знание дорожных знаков и сигналов светофора.

В статье приводятся основные этапы урока, цель, задачи, формы работы и планируемые результаты по теме "Состав и структура белков. Биология. 9 класс". Приведены трёхуровневые задания для самостоятельной работы и домашнего задания с учётом хорошо успевающих учеников, выбирающих медицинские специальности, основного контингента и для слабых учеников, в том числе, с ОВЗ.

Одним из новых направлений в работе с дошкольниками является формирование экономических представлений. Эти изменения обусловлены переменами в социальной жизни всех членов общества (включая детей дошкольного возраста), значимостью подготовки ребенка к жизни, правильной ориентации его в происходящих экономических явлениях. Именно в дошкольном возрасте происходит социализация детей в сфере финансовой грамотности. Ребенок становится свидетелем всех экономических проблем, которые решает семья, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги.