Использование искусства на уроках истории — мощный инструмент для углубленного понимания и осмысления исторических процессов, событий и личностей. Оно помогает сделать материал более наглядным, эмоционально насыщенным и запоминающимся, способствуя развитию патриотических чувств у учащихся.
Методическое пособие танцевального урока "Танцуем вместе - Семейный джем". Семейный танцевальный урок — это больше, чем просто набор движений под музыку. Это разработанная методика, цель которой — укрепить связь между поколениями, способствовать лучшему взаимопониманию между родителями и детьми и создать пространство для ценного неформального общения. Этот материал призван служить вдохновляющим примером, демонстрирующим, как с помощью танца можно раскрыть потенциал каждой семьи, наполнив её радостью, взаимопониманием и незабываемыми моментами, проведёнными вместе.
Изменение содержания образования требует применения новых педагогических технологий, в основе которых лежит коллективное взаимодействие, требующее многократного воспроизведения способов деятельности. Одной и разновидностей форм обучения является работа в парах.
О мандалотерапии в ДОУ.
В статье рассматриваются вопросы планирования учебного предмета «Труд», предложенные «Методическими рекомендациями преподавания учебного предмета Труд (технология) в 2024– 2025». По мнению автора, в таком варианте невозможно получить качественное обучение, необходимо сбалансировать предлагаемые модули с учетом реалий сегодняшнего дня.
В данной методической разработке представлен урок математики «Умножение двухзначных и трёхзначных чисел на однозначное число» и разработка внеурочного занятия «Приключение на затерянном острове» для учащихся 3 класса. Основная задача современного образования не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, но и сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к саморазвитию.
В статье рассмотрены основные факторы успешного изучения английского языка студентами СПО.
Разработка урока для 10 класса. Цель урока: способствовать формированию основ экологической грамотности и представлений о биосфере и ее оболочках, развивать способности оценивать последствия деятельности человека в природе, создать условия для осознания и осмысления блока информации об экологических проблемах, создать условия для развития умений классифицировать виды загрязнения оболочек Земли, структурировать учебный материал в виде схемы, содействовать формированию бережного отношения к природе.
Для детей 3 -4 лет.
Цель: Формирование умения понимать и выполнять по показу игровые действия, способствовать возникновению ролевого взаимодействия.
Подготовка квалифицированных кадров в образовательных организациях системы среднего профессионального образования успешно адаптируется к новым для нее условиям, является весьма востребованной и перспективной в системе непрерывного профессионального образования.