Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Работа посвящена анализу межпредметных связей между историей России и музыкальной литературы.

Стихи про любимые игрушки написанные детским поэтом Агнии Барто. Добрые, веселые стихи нравятся детям и взрослым.

В статье рассматриваются методы применения информационных технологий по выявлению отношения к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста. В современных условиях использование ИКТ технологий является действенным методом в активизации обучения. Это показ презентаций, работа с тестами, видеофильмы, фрагменты и другая видеоинформация, которая используется в режимных моментах и на физкультурных занятиях.

Статья об использовании социальных сетей в учебном процессе обучения.

Развитие лексических способностей и применение речевых навыков в правилах безопасного поведения по теме «Стихийные бедствия».

Формирование навыков игры на аккордеоне позволяет учащимся в дальнейшем самостоятельно осваивать различные музыкальные инструменты, развивает чувства, эмоции, личностного отношения к богатству проявлений окружающего мира.

Следует помнить, что образное восприятие, активная работа воображения - отличительная особенность детского мышления. В развитии образного мышления начинающего музыканта целесообразно исходить от умения исполнителя выявить образ в звучании, т.е. придать приему, звуку, нюансу тот характер, ту степень яркости, которые продиктованы образом.

Конспект занятия для детей старшей группы.

Цель: учить детей экспериментировать с помощью взрослых, делать самостоятельные выводы основе приобретенных знаний. Продолжать формировать у детей представления про Землю, как планету, про Солнце – как звезду, про орбиту, как путь планеты вокруг Солнца.

Данная разработка посвящена 80-летию Сталинградской битвы, основана на реализации Программы воспитания и социализации обучающихся Донецкой Народной Республики. В последнее время особенно актуальным стало направление патриотического воспитания детей и формирование российской идентичности. Подвиг героев Сталинграда известен всему миру. С этой земли начался отсчет наших побед над гитлеровцами. К сожалению, молодое поколение не всегда может оценить то, что сделала наша армия под Сталинградом.

Статья посвящена рассмотрению социально-конструктивистского подхода к обучению. Это учебная среда, которая представляет собой место, где обучающиеся взаимодействуют друг с другом, помогают друг другу, используют различные инструменты и информационные ресурсы, которые позволяют преследовать цели обучения. На основе положений теории социального конструктивизма сформулированы принципы обучения. Это принцип конструирования знаний, принцип ролевого дифференцирования, принцип самооценивания и взаимооценивания, принцип сотрудничества, принцип гибкости. Концепция социального конструктивизма может рассматриваться как определяющая при формировании преподавателем содержания и построения процесса обучения в современном учебном заведении. Ключевые слова: социальный конструктивизм, зона ближайшего развития, учитель – фасилитатор, открытая образовательная среда.