Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье рассмотрены особенности и раскрыта последовательность и этапность развития оптико-пространственной ориентации у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.

Несмотря на то, что обучение с применением дистанционных технологий появилось в России тринадцать лет назад, весной 2020 года, к нему оказались не готовы ни преподаватели, ни ученики. На сегодняшний день многие педагоги внедрили в свою работу дистанционные технологии, но далеко не все и далеко не полностью. В этой статье мы рассмотрим трудности, с которыми столкнулись участники учебного процесса, и постараемся дать рекомендации, которые помогут избежать сложностей в будущем.

5 класс.Модуль 3.Технология обработки материалов и пищевых продуктов.урок 35. Основы рационального питания. Пищевая ценность овощей.

5 класс презентация к уроку. Модуль 3.технология обработки материалов и пищевых продуктов.Урок 3.Текстильные материалы,получение,свойства.

Chad AI — инновационный русскоязычный сервис, предоставляющий доступ к передовым моделям искусственного интеллекта. Он помогает учителю быстро получать качественные обучающие материалы, экономя время на рутинных задачах

Конструкт образовательной деятельности "Экологическая тропа на территории участка".

Цель: Расширить знания детей о растениях экологической тропы на территории детского сада.

В материале представлены анкеты для родителей и учеников, памятка для родителей, описан ход занятия.

Эмоциональное развитие ребенка является важным аспектом его общей психической и социальной адаптации. В дошкольном возрасте формируются базовые эмоции, способность к их осознанию и выражению, а также умение понимать эмоциональные состояния других людей. Своевременная диагностика эмоционального состояния детей позволяет выявить возможные трудности в развитии, предупредить формирование негативных психологических тенденций и подобрать оптимальные методы коррекционной работы. В статье рассматриваются современные методики диагностики эмоциональной сферы дошкольников, их особенности, возможности применения в практике педагога-психолога и значимость полученных результатов для работы с детьми.

Цель: Обогащать знания детей о транспорте, расширять знания о средствах передвижения; развивать познавательный интерес к транспортной технике; воспитывать у детей любознательность, инициативность, стремление проявить себя в совместной игре.

Интерактивная тематическая папка "Весна" создана с целью расширения представлений детей о времени года - Весна. Это пособие решает следующие задачи: - расширять знания об особенностях весенних месяцев; - расширять знания о перплетных птицах (вестниках Весны); - воспитывать интерес и положительное отношение к поэзии (стихи), к русскому нар.творчеству (приметы, поговорки, загадки); - воспитывать бережное отношение к природе; - закреплять представление о признаках Весны и весенних изменениях в природе. В лэпбук входят 12 развивающих тем: - тематические картинки "Весна "; - стихи о весне; - загадки о весне; - вестники весны (птицы); - признаки весны; - первоцветы (цветы); - календарь природы. Весна. - учимся наблюдать за изменениями в природе весной (март, апрель, май); - приметы весны; - лексические темы, тексты для рассказа по теме "Весна"; - разрезные картинки со счётом от 1 до 10 по теме "Весна"; - поговорки о весне.