Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Теоретический анализ способов образования неологизмов в современном английском языке.

Цель проекта : Воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств.

Мастер - класс для творческих родителей. Есть фотографии к работе. Можно выслать отдельным письмом.

Сценарий новогоднего праздника в начальной школе.

Цель: создание сказочной атмосферы Новогоднего праздника. Задачи: - знакомить детей с традициями празднования Нового года в разных странах; - развивать творческие способности учащихся в театральной деятельности; - воспитывать навыки доброжелательного общения в творческом коллективе. Описание работы. Сценарий развлечения может быть использован как самостоятельное внеклассное мероприятие, а также может быть включён в Праздник Новогодней Ёлки как инсценировка. Материал будет полезен организаторам и учителям музыки начальной школы.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

Цель. Закрепление элементарных математических представлений.

Разработка урока по технологии с использованием материалов библиотеки ЦОК. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: Галерея изображение, диагностическая работа, интерактивная статья, кейсы при работе с информацией, прект.Цель урока: познакомить учащихся с историей бутербродов, технологией приготовления и оформления бутербродов 

Тема урока "Механические колебания. Колебания метрополитена" посвящена изучению характеристик механических колебаний и их проявлений в системе метрополитена.Урок направлен на развитие понимания физики колебаний и их значимости в инженерных системах, таких как метрополитен, а также формирование навыков анализа и решения практических задач.

Сегодня понятие «мем» или «мэм» очень популярно. Можно точно передать состояние и эмоции человека относительно какой-либо ситуации. Поэтому в своей работе я бы хотела обратиться к этому понятию.

Актуальность темы исследования определяется практической потребностью коррекционной педагогики в разработке коммуникативно-ориентированного подхода к обучению детей с ранним детским аутизмом (РДА). Ранний детский аутизм – это одна из серьезных проблем в системе современного образования. Он встречается не реже, чем слепота или глухота. РДА проявляется в разных формах, при различных уровнях интеллектуального и речевого развития, поэтому ребенка с аутизмом можно обнаружить и в специальном, и в обычном детском саду, во вспомогательной школе и в престижном лицее. И всюду такие дети испытывают огромные трудности во взаимодействии с другими людьми. У них не развивается эмпатия, следствием чего являются расстройства социализации, коммуникации и поведения. Но все это поддаётся коррекции. Коммуникация и общение не обязательно включают язык и речь. У большинства детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) есть задержка речи, либо они избегают пользоваться речью для общения. Ребёнок с РАС может применять различные методы коммуникации помимо речи: плач и крики; использование руки взрослого, чтобы взять желанный предмет; взгляд на желанный предмет; протягивание руки; указание на картинку и эхолалию. Поэтому очень важно использовать другие методы коммуникации ещё до появления речи, а использование языка последует за ними.

Цель мероприятия: познакомить обучающихся с Международным днем родного языка, с его историей возникновения: - воспитывать любовь и уважение к родному языку и к своей стране; - расширить кругозор учащихся; - прививать интерес к знанию государственного языка; - формирование патриотизма через изучение культурного наследия народа.