Приведен мастер-класс с родителями на тему "Дыхательные тренажёры".
Цель: знакомство родителей со способами изготовления пособий по дыхательной гимнастике.
Цель проекта: Приобщение детей к робототехническому творчеству. Над созданием проекта мы трудились всей нашей дружной командой: взрослые всегда приходили к нам на помощь, отвечали на вопросы, помогали советами. Когда проект был готов, мы показали и рассказали о нем детям других групп детского сада. В проекте мы использовали следующие виды конструктора: • Конструктор LEGO Wedo 2.0 • Конструктор LEGO DUPLO • Конструктор LEGO Первые механизмы • Конструктор LEGO Построй свою историю В ходе нашей работы над проектом наша команда узнала какие механизмы и оборудование используют автосервисы. Научились ставить техническую задачу и находить решение. Приобрели навык в решении изобретательной задачи. Пробрели опыт в составлении плана действий и применения его для решения практических задач, в осуществлении анализа и оценки проделанной работы. Научились работать в команде. Все это позволило нашей команде создать проект Автокомплекс.
В статье описывается опыт работы по адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено.
В предлагаемых экологических играх ребенок приобретает разнообразный опыт взаимодействия с окружающим миром; выполняет вполне конкретную природоохранную работу; усваивает правила поведения в окружающей среде.
Практический материал для использования музыкально-ритмических композиций в процессе развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста.
Представлен практический материал для использования музыкально-ритмических композиций в процессе развития практической ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста.
Я с детства пишу стихи и песни, очень люблю детей. Работала в школе-писала о школьниках, а сейчас работаю в детском саду "Звездочка" и пишу о воспитанниках.
Цель: Показать детям чудо белого цвета, увидеть деревья зимой, разнообразие коры деревьев. Уточнить и расширить представление детей о лесе.
Практические советы родителям, чтобы дети слушались и слышали.Пять работающих приемов.
В данной статье представлен материал по использованию технологии этического диалога во внеклассной деятельности воспитателя учеб ного курса. Раскрывается структура, формы взаимодействия субъектов данной технологии, рассмотрены фрагменты из классных часов.