Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Методическая разработка для педагогов и учителей, работающих с подростками в возрасте 14-15 лет.

Педагогическая цель:

1. Продолжать знакомить детей с режимом дня.

2. Учить отвечать на вопросы полным предложением.

3. Формировать представления о сне и что это значит.

Методический материал по подготовке и написанию ВКР для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям).

Научная статья для педагогов и работников работающих с несовершеннолетними детьми.

Занятие проводится в старшей группы детского сада. Цель занятия: формирование математических представлений, развитие логического мышления, умения ориентироваться в пространстве. Автор использует разнообразные методы и приемы, которые помогаю детям усвоить новые знания. Занятие предназначено для дошкольных работников, воспитателей.

Методика и приемы обучения спортсменов тактической борьбы в велосипедном спорте на шоссе.

Конспект занятия «Пространственная координация» для группы обучающихся 5 года обучения хореографической студии «ОксиДанс».

 Цель занятия: коррекция знаний и практических навыков у обучающихся по координации движений с помощью комбинаций в современном танце.

Под сенсорным воспитанием в педагогике понимается система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного познания и совершенствования ощущений и восприятий.

Основные задачи в работе учителя с детьми ОВЗ.

Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Дети с ОВЗ имеют чрезвычайно большие различия – от практически нормально развивающихся, но испытывающих временные, но вполне устранимые трудности, с необратимыми тяжелыми поражениями ЦНС.

В программу включены мероприятия, направленные на поддержку семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, на развитие системы психолого-педагогического сопровождения детей и их родителей, на активное использование в деятельности специалистов форм работы по взаимодействию с семьей и сотрудничеству с родителями.