Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В своей работе с детьми я использую пальчиковые игры. Даже известный педагог В. А. Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В своей работе я использую разнообразные формы работы с детьми. Наиболее продуктивными в решении поставленной задачи являются пальчиковые игры, которые дают наиболее значимый эффект. Пальчиковые игры дают пальцам полноценный отдых. Кроме того, они развивают их ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают детям снять моральное напряжение.

Цель: побудить у детей интерес к проблемной ситуации, разбору и анализу возможных решений и выбор лучшего из них.

Долгосрочный проект средней группы  МБДОУ № 235 «Времена года в родном крае».

Цель проекта:   Формирование у детей 4-5 лет представления о временах года, их отличительных особенностях через систему мероприятий. 

Арт-терапии представляет собой невербальную форму психокоррекции, где основной акцент делается на творческом самовыражении ребёнка.

Цель: Формирование у детей нравственно – патриотических чувств, воспитание у дошкольников любви к малой Родине – своей семье.

Консультация логопеда для старших дошкольников.

Окружающий природный мир в 5 классе (ОВЗ). Структура урока сочетает в себе обучение и элементы игры, что помогает создавать мотивацию и интерес у ребенка, развивает навыки наблюдения и коммуникации.

Познакомить обучающихся с основными правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка. Это мероприятие поможет детям узнать не только свои права, но и развить навыки сотрудничества и уважения к окружающим.

Результативность образовательного процесса определяют педагогические технологии. Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, которые содействуют развитию творческих способностей учащихся.

Презентация к уроку по музыкальной литературе для 6 класса ДШИ. Цель урока - ознакомить с историей полонеза; раскрыть особенности жанра полонеза в творчестве Шопена; закрепить знания про музыкальные формы и средства выразительности; развивать навыки слушания музыки и музыкального анализа.