Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

 Урок геометрии «Третий признак равенства треугольников» разработан для учащихся 7-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Цель урока – Усвоение знаний в системе. Доказать теорему о третьем признаке равенства двух треугольников. Показать применение признака при решении простейших задач на готовых чертежах. В основе урока заложен системно-деятельностный подход, используется технология перевернутого класса, элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо, здоровьесберегающие технологии, парные формы работы. 

Консультация для педагогов.

В современном обществе одним из принципов работы современных дошкольных учреждений является гуманизация педагогического процесса, что отражено в концепции дошкольного воспитания. Поэтому важно в дошкольный период ориентировать детей на общечеловеческие ценности и познания. Так же дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом, умение проявить инициативу к доброте, взаимопомощи, патриотизму.

Материал к уроку по ОРКСМ. Тема урока "Добро и зло". К уроку сделана презентация.

Игра – один из тех видов деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способами и средствами общения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть его учебной и трудовой деятельности, его отношения к людям. 

Занятие по формированию элементарных математических представлений у детей первой младшей группы.

Доклад, посвящённый 80-летию Победы в ВОВ. Актуальность моей работы состоит в том, что нынешнее поколение не знает об обычных людях, которые, не жалея своих жизней шли на эту войну. Зная судьбы солдат, можно узнать об их героизме и мужестве. Эти люди не побоялись забыть о собственном благополучии и сделать все, от них зависящее, для благополучия других. Они все выполняли приказ … многие, ценой своих жизней. В год 80-летия Великой Победы мы склоняем головы перед павшими в этой борьбе, с чувством глубочайшей благодарности отдаем дань защитникам нашей Родины, отстоявшим свободу и независимость нашего народа. Все дальше и дальше от нас трагические события Великой Отечественной войны, все меньше ветеранов этой войны встречают с нами День победы, но не утихает боль, нанесенная войной, и не меркнет подвиг нашего народа, отстоявшего мир от «коричневой чумы» фашизма. 

Консультация для родителей. Цель: познакомить родителей с основными аспектами готовности ребенка к школе; дать рекомендации по подготовке детей к школе.

 Вид визуализации: Презентация в виде слайдов для соц.сетей «Вконтакте». Цель создания информационного образовательного продукта: ознакомление учащихся с востребованными профессиями, навыками и знаниями, которыми они могут овладеть на занятиях в объединении «Компьютерная графика» ДДЮТ «На Ленской». Задачи, которые решает информационный образовательный продукт: Используется для ознакомительной информации с объединением «Компьютерная графика» Функциональное назначение продукта: визуализация ознакомительной информации. Структура и краткое содержание информационного образовательного продукта: презентация состоит из 10 слайдов, содержащих информацию об актуальных востребованных профессиях в цифровом направлении и о знаниях, навыках, которые дети получают в объединении «Компьютерная графика». Содержание Целевые группы пользователей: педагоги, родители, будущие учащиеся. Тема мероприятия: «Современные профессии в объединении «Компьютерная графика» Создаём ознакомительную презентацию. Мест

В статье рассматривается вопрос о важности реализации формы наставничества в образовательной организации как необходимого условия повышения качества образования. Представлена модель наставничества «учитель-ученик», обозначена актуальность практики, ее поэтапная реализация и результаты на примере образовательной организации