Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Классный час.

Цели: · познакомить детей с правилами пожарной безопасности;  научить соблюдать их;  довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;  отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;  воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

За последние 10 лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать.

Виртуальная книжная выставка к 200 -летию  со дня рождения Федора Михайловича  Достоевского (1821-1881).

Цель: Развить у детей интерес к литературе, повысить уровень знаний о сказках, их героях и сюжете, а также содействовать развитию критического мышления и коммуникативных навыков.

Тема: лепка из пластилина "Зимние птицы". Цель: Формирование художественно-технических навыков у дошкольников подготовительной группы с помощью лепки пластилином.

В дошкольном возрасте начинают складываться представления о таких личностных качествах, как доброта, аккуратность, вежливость, честность, Нравственное развитие дошкольника включает три взаимосвязанные сферы. В сфере моральных знаний, суждений, представлений, то есть когнитивной сфере, дети овладевают различными сторонами общественного Морального сознания, и прежде всего пониманием моральных требований, критериев моральной оценки. Так, у ребенка формируются гуманистические, альтруистские чувства и отношения, например внимание к нуждам и интересам других, способность считаться с ними, сочувствие чужим бедам и радостям, а также переживание вины при нарушении норм. Социально-нравственное развитие человека может происходить всю его жизнь, в зависимости от смены ориентиров, окружающей среды и т.д. Но важно именно с дошкольного возраста определить правильный вектор развития в этой сфере. Если говорить о практической точки социально-нравственного воспитания дошкольников, то оно заключается в следующих действиях: Педагоги-воспитатели в детских садах, родители – дома в теории знакомят детей с разными сторонами социального окружения. В семье взрослые и дети активно общаются «на равных».

В работе представлен план из программы лагеря с дневным пребыванием детей "Отдых в стиле ГТО".

Разработка преподавателя теоретических и этно-художественных дисциплин МБУ ДО «ПДШИ», Кузнецовой Е.А. по теме «Создание традиций во взаимодействии образовательного учреждения и семьи».

Методическая разработка. Современный подход к реагированию при ЧС различного характера.

Устная и письменная речь находятся в тесной взаимозависимости, потому и методика развития устной и письменной речи школьников на занятиях по литературе имеет много общего.

Вместе с тем формируя умения письменной речи, следует иметь в виду ее специфические особенности, отличающие от устной речи.