Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Урок вторичного закрепления знаний и выработка умения по их применению. Тема урока: «Еда»

Цель: обобщение и систематизация знаний по теме «Еда».

Цель: Продолжить работу над формированием представления детей о сезонных изменениях в неживой природе в зимний период.

В современном мире, насыщенном информацией и быстрыми изменениями, духовно-нравственное развитие становится важным аспектом воспитания подрастающего поколения. Это развитие включает в себя формирование моральных ценностей, этических норм и духовных ориентиров, которые помогают школьникам не только понять себя, но и найти свое место в обществе.

Мастер-класс разработан с целью расширить представление о смысловом чтении, на практике показать некоторые приёмы, формирующие смысловое чтение у обучающихся 2 класса.

Забота о окружающим мире.

Нам всем бы хотелось не ссориться с родителями, однако, ссоры случаются у всех. К сожалению, этого не может избежать даже самая дружная семья. В конфликте самое главное суметь грамотно выйти из него и завершить ситуацию позитивно.

Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по физической культуре в средней группе по мотивам русской народной сказки "Репка".

Цель: приобщение детей к физической культуре через различные виды деятельности.

Использование искусственного интеллекта на предприятии.

В статье рассматривается роль цифровых технологий как ключевого инструмента развития критического мышления среди студентов. Акцент сделан на преимуществах использования инноваций в обучении, способствующих углубленному восприятию и анализу информации. Особый интерес представляют подходы, направленные на формирование таких компетенций, как глубокий аналитический взгляд, умение сопоставлять различные точки зрения, объективное оценивание достоверности и ценности информационных ресурсов, а также самостоятельный поиск эффективных решений. Подчеркивается, что внедрение этих методов способствует повышению активности учащихся, стимулирует чувство ответственности и готовит будущих специалистов к успешному функционированию в условиях быстрых изменений современного общества.

Контрольная работа состоит из трех частей, которые отличаются по сложности и форме содержания заданий. В І части контрольной работы предложены пять тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. Задание считается выполненным правильно, если ученик указал только одну букву, которой соответствует правильный ответ. Правильный ответ оценивается одним баллом. ІІ часть контрольной работы состоит из двух заданий. Решение может иметь краткую запись решения без обоснования. Правильное решение каждого задания этого блока оценивается двумя баллами. ІІІ часть контрольной работы состоит из одного задания. Решение должно иметь развернутую запись с обоснованием. Правильное решение оценивается тремя баллами. Сумма баллов начисляется за правильно выполненные задания в соответствии максимально возможному количеству предложенных баллов для каждой части (5; 4; 3 – всего 12 баллов). При переводе в 5-и бальную систему оценивания предлагается следующая шкала перевода баллов в оценку: 10 - 12 баллов − «5»; 7 - 9 баллов − «4»; 4 - 6 баллов – «3»; 1 - 3 балла – «2». 0 баллов – «1» Контрольная работа проводится по расписанию согласно календарно-тематическому планированию в данном классе. При выполнении работы необходимо указать номер задания. Текст задания переписывать не обязательно. Примечание. В тексты заданий можно вносить коррективы: усилить (ослабить) степень сложности или заменить текст задания в соответствии пройденной программы.