Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Консультация для педагогов.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе использования логоритмических упражнений с детьми дошкольного возраста в режимных моментах логопедической группы.

Овладение письмом как осознанной формой речевой деятельности отличается большими трудностями, т.к. психофизиологические механизмы процесса письма связаны с множеством технических операций и отдельно усваиваемых действий, таких, как зву¬ковой анализ речи, артикуляция звуков /проговариваете/, со¬отнесение их с буквами, зрительные образы которых должны сохраняться в памяти пишущего, рукописное безотрывное написание букв, буквосочетаний, слов в соответствие с нормами каллиграфии и др. Этими и другими сложностями можно объяснить тот факт, что дети-дошкольники менее всего подготовлены к письму.

Семья – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Данное занятие разработано для детей младшего школьного возраста, с целью помочь осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга

Мастер - класс для родителей детей дошкольного возраста для развития речи детей.

Новые ценности образования. ИОМ наставничества в действии: «Учитель – учитель», «Учитель – ученик» МБОУ "Акбулакская СОШ № 3" п. Акбулак Оренбургской области

В беседе воспитатель учит ребенка ясно выражать свои мысли в слове, развивает умение слушать собеседника. Она имеет важное значение не только для сообщения детям знаний, но и для развития связной речи, выработки навыков речи в коллективе.

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся является неотъемлемой частью образовательной программы школы.

Учебно-исследовательская и проектная деятельность имеют общие практически значимые цели и задачи. Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности включает следующие компоненты: анализ актуальности проводимого исследования; целеполагание, формулировку задач, которые следует решить; выбор средств и методов, адекватных поставленным целям; планирование, определение последовательности и сроков работ; проведение проектных работ или исследования; оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта или целями исследования; представление результатов; 6.3. Учебно-исследовательская и проектная деятельность требуют от обучающихся компетентности в выбранной сфере исследования, творческой активности, собранности, аккуратности, целеустремленности, высокой мотивации.

Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого дети ждут, веря в сказку и чудо… 27 декабря в начальных классах МБОУ «Сиренькинская СОШ» прошел новогодний утренник: «Новогоднее волшебство». Красиво украшенный зал, нарядная елка, подарки, придали особую праздничную атмосферу. Дети пели хороводные песни, танцевали и рассказывали стихи. В конце Дед Мороз подарил всем подарки.Ученики остались довольные и счастливые. С Наступающим Новым годом!

Библиотечный урок.

Цель: познакомить детей в игровой форме с приветствиями принятыми в обществе, как у нас в стране, так и в других странах мира.