Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сценарий классного часа во 2 классе. Классный час разработан с целью формирования исторической памяти и сострадания за тех, кто пережил годы войны,уважения к ветеранам ВОВ. Сценарий также подойдёт для учащихся 3- 4 кл.

Применение пособия нового поколения bee bot "Умная пчела" в дошкольных образовательных учреждениях способствует развитию устойчивого интереса детей к технике и науке, занятия робототехникой дают необычайно сильный толчок к развитию обучающихся.

Проект: Создание развивающей предметно-пространственная среды в соответствии с ФГОС (старшая группа).

Авторская программа. Предлагаемая программа направлена на развитие психолого-педагогической компетентности родителей, мотивационного и воспитательного ресурса, осуществление диагностической работы с целью выявления типа семейного воспитания, установок родителей по отношению к детям и гармоничности семейных отношений в целом.

Данная статья приурочена к 440 годовщине со дня смерти царя Ивана IV и представляет собой краткое описание основных событий, связанных с жизнью и деятельностью Ивана Грозного.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании – это комплекс учебно - методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

Сюжетно-ролевая игра играет важную роль в развитии и воспитании ребёнка. В ней развиваются духовные силы и физические навыки ребёнка, его внимание, речь, память, воображение, дисциплинированность, ловкость, а также творческие способности. В сюжетно-ролевой игре дети воссоздают разнообразные виды человеческой деятельности. Принимая на себя разные социальные роли, ребёнок осваивает в игре сложную систему человеческих отношений. Через сюжетно-ролевую игру происходит обогащение жизненного опыта детей, развиваются навыки самоорганизации, творческая инициатива. Игра формирует такие качества, как чуткость, доброта, развивает общительность, взаимопомощь.

В данной работе анализируются возможные причины возникновения и проявления детской агрессии. Представлен небольшой литературный обзор авторов, работающих в данной теме. А так собственный опыт использования игры "Лепёшка" в работе с детской агрессией в групповой работе с детьми от 7 до 12 лет.

Каждый учитель должен опираться на два основных принципа, как личностная ориентация и творческий подход, а эти принципы и являются основополагающими для развития одаренности. Данные задания помогут учителю и обучающимся проработать сложные, но интересные темы и подготовиться к конкурсам и олимпиадам.

Одной из эффективных форм развития познавательной активности и мотивационных компонентов деятельности детей с ОВЗ являются интерактивные познавательные викторины, которые имеют игровой формат вопросов и ответов. Они позволяют разнообразить и сделать интересным коррекционно-развивающее занятие, а значит и более эффективным сам образовательный процесс, помогают реализовать принципы наглядности обучения, способствуют развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы. Так же способствуют повышению уровня знаний детей, развивают их логическое мышление, внимание, коммуникативные навыки. Викторины являются не только эффективным образовательным инструментом, но и средством развития личности ребенка с ОВЗ. Позволяет повысить уверенность в своих собственных силах. Увлекательный формат игры помогает детям сосредоточиться на задаче, ощутить радость от освоения новых знаний и достичь успеха в области, где ранее испытывали трудности. Данная познавательная викторина разработана для организации и проведения викторин в рамках празднования Дня семьи, любви и верности. Цель викторины — повысить уровень познавательной активности и мотивационных компонентов деятельности детей с ОВЗ. Задачи: • способствовать расширению представлений о себе и своей семье • способствовать расширению кругозора участников викторины • способствовать расширению адекватным межличностным отношениям • способствовать умению использования информационных технологий; • способствовать развитию мышления, логики, познавательной активности обучающихся с ОВЗ; • способствовать воспитанию активной личности, положительной жизненной мотивации и ценностного отношения • способствовать улучшению показателей развития внимания Благодаря такой форме обучения, дети с задержкой психического развития могут успешно развивать свои когнитивные способности и повышать уровень общей активности, что сказывается положительно на их общем развитии Познавательные викторины также способствуют развитию социальных навыков. В процессе участия в викторинах они учатся слушать других участников, выражать свои мысли, сотрудничать в команде и уважать мнение других, преодолевать стрессовые ситуации и контролировать свои эмоции. Все это важно для формирования полноценной социальной адаптации и успешного взаимодействия с окружающими. Эти навыки будут полезны им не только в процессе обучения, но и в повседневной жизни, взаимодействии с окружающими и решении повседневных задач. Таким образом, познавательные викторины не только способствуют образовательному процессу, но и целенаправленно развивают личностные качества и навыки детей с задержкой психического развития.