Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Духовно-нравственное воспитание представляет собой процесс формирования в человеке глубоких ценностей, этических норм и моральных принципов. Целью данного воспитания является развитие духовных и моральных качеств личности, в том числе чувства справедливости, доброты, толерантности, ответственности и других. Духовно-нравственное воспитание способствует формированию гармоничной личности, способной принимать правильные жизненные решения и действовать в соответствии с принципами морали и этики.

Итоговый индивидуальный проект. Учитель всегда должен соответствовать требованиям, которые ему предъявляет время, оставаясь при этом человеком высоконравственным, творческим, с неординарным мышлением, способным принимать быстрые решения и не пугающимся трудностей. А это означает, что изменения в образовании и в отношении к учителю, к педагогической деятельности просто необходимы! Одной из задач литературы является передача накопленного опыта следующим поколениям для того, чтобы они могли учесть его и избежать допущенных ошибок. Проблема взаимодействия педагога и среды до сих пор актуальна, и, чтобы решить её, нам нужно чаще обращаться к нашему литературному, духовному достоянию, ведь от того, каким будет учитель и его отношение с учениками, зависит наше будущее. Проанализировав эти произведения, мы пришли к выводу, что учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека. Высочайшая миссия учителя – влиять на умы и сердца своих воспитанников. Он должен научить маленького человечка увидеть мир прекрасного, научить состраданию и милосердию, доброте и любви. Считаю, что этот проект имеет большую практическую значимость. Материалы исследования могут быть использованы на уроках литературы, а также на дополнительных занятиях и внеклассных мероприятиях.

Цели: – во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученный лексический материал по теме «School!»;

- освоить новые лексические единицы по этой теме; - освоить использование неопределенного артикля; - развивать навыки и умения систематизировать новые знания;

- развитие навыков аудирования и чтения; - расширение кругозора учащихся, внимания и мышления.

Развлечение для детей средней группы. Цель: Закрепить знания детей о ягодах: где растут, что можно приготовить.

 Развлечение увлекательное, интересное для детей и родителей.

Мастер-класс "Ромашка на Счастье" ко Дню Семьи, Любви и Верности. Цветок из гофрированной бумаги.

Цель: научить детей находить связь между свойствами и качествами бумаги и ткани; различать ткань и бумагу, делать выводы, основываясь на собственном опыте.

Консультация для родителей.

Высшие учебные заведения представляют собой оптимальную среду для многогранных и сложных учебных процессов, которые способствуют развитию всесторонне образованных специалистов. Развитие университета характеризуется: - производственным спросом на высококвалифицированных специалистов, расширением научных исследований в университетской системе и переподготовкой в целях повышения квалификации инженерно-технических работников, повышением взаимосвязи образовательного процесса с университетом.

Фотоотчет занятия кружка «Мастерилки». «Ветка яблони». Декоративная лепка. Программное содержание: продолжать учить детей создавать композиции пластическими средствами. Совершенствовать технику рельефной лепки. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание совершать добрые поступки, оказывать помощь товарищам. Воспитывать художественный вкус. Развивать чувство цвета и композиции.

Зачем развивать межполушарное взаимодействие у дошкольников.