Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сценарий праздника "День Знаний" для первоклассников.

Презентация.

Всегда было важным, чтобы ребенок понимал, что спички — это не игрушка, а огонь — не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре как о тяжелом бедствии. Необходимо учить детей правилам пользования бытовыми электроприборами и газовой плитой. Научить ребенка правилам поведения в случае возникновения пожаров. Дети должны знать свой адрес и телефон пожарной охраны. Также дети должны понимать, что при пожаре не нужно стараться что-то вынести из дома и что не нужно спасать вещи. Дети должны сконцентрироваться только на одной задаче — выйти невредимыми из дома. Чрезвычайно опасно, если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из охваченного огнем помещения наружу. И в таком случае, должны знать определенный алгоритм действий.

Консультация для молодых специалистов.

При общении ребенка с природой часто возникает противоречие. С одной стороны, они с большим интересом относятся к растениям и животным, любят их, с другой проявляют жестокость и равнодушие. Так, дети отрывают насекомым крылья, разрывают дождевых червей. Из-за сиюминутной прихоти дети ломают ветки деревьев, кустарников, рвут охапками и затем без сожаления бросают цветущие растения, топчут газоны. При этом дети не расценивают свои действия как проявление зла.

Конспект урока "Одночлен" 7 класс.

Открытое занятие по самоподготовке в специальной общеобразовательной школе-интернате "Гармония".

В данном исследовательском проекте по истории на тему "Праздники, традиции и обычаи Германии" автором была поставлена цель выявить, какие культурные традиции присущи Германии, изучив историю и обычаи самых популярных праздников Германии. Подробнее о проекте: Предложенная исследовательская работа по истории на тему "Праздники, традиции и обычаи Германии" имеет большую практическую значимость, а именно: может использоваться на уроках истории, МХК, иностранного языка, классных часах, внеклассных мероприятиях. В данном творческом исследовательском проекте в доступной форме изложен материал об истории праздников Германии, обычаях и традициях немецкого народа, а также изложена краткая характеристика самых известных праздников, отмечаемых в Германии. При написании исследовательской работы по мировой художественной культуре на тему "Праздники, традиции и обычаи Германии" использованы информационные материалы из Интернета, журналов и специальной литературы по данной теме. Оглавление Введение 1. Празднование Нового Года в Германии. 2. День немецкого единства. 3. Обряд «Майское Дерево». 4. День Святого Мартина. 5. День матери в Германии. 6. Октоберфест 7. Заключение 8. Список использованных источников.

Развитие детского творчества в процессе изображения объектов животного и растительного мира. Стимулирование использования детьми различных способов изображения объектов. Обобщенный опыт работы.

Театрализованная деятельность в коррекционном саду.

В данной публикации обосновывается необходимость использования кинезиологических игр и упражнений в коррекционной работе с детьми с ТНР.

Программы школьного обучения усложняются с каждым годом, к детям предъявляются все более высокие требования. Однако нередко результаты обучения не в полной мере удовлетворяют как педагогов, так и родителей детей. Одной из главных проблем школы - это работа со слабоуспевающими учащимися. которую приходится решать всем педагогам, и это очевидно, Не секрет, что количество таких детей в школах составляет примерно 10-15 %. Ещё древние мудрецы говорили: “Увидеть и понять проблему – наполовину решить её, если же не видишь проблему, это значит, что она в тебе самом”. Чтобы педагогу найти средство для преодоления неуспеваемости, ему надо узнать причины, порождающие ее. У каждого отстающего ребенка своя причина, но в то же время есть и общие для определенного круга школьников. Даже самые опытные из учителей часто говорят лишь о нежелании детей учиться, об отсутствии у них познавательных интересов, дурном влиянии улицы, семьи и других причинах, но редко связывают неуспеваемость с недостатками собственной работы, хотя очень часто именно это и является одной из главных причин.