Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье изложено какое влияние способна оказать дискуссия на обучение географии в школе.

В статье исследуется важность акмеологического потенциала, вариативности и основных векторов личностно-профессионального развития и саморазвития учителей общественно-гуманитарных дисциплин в современных условиях образования; анализируется основные проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются учителя общественно-гуманитарных дисциплин при реализации новых образовательных стандартов, и предложен ряд методов и подходов, которые могут помочь учителям развивать свои профессиональные навыки и личностные качества в соответствии с требованиями современного образования.

Статья изучает методы формирования мотивации и организации самостоятельных занятий физическими упражнениями. Она подчеркивает важность самодисциплины, установления личных целей и использования технологий для поддержки регулярных тренировок.

Развитие и формирование музыкальной и эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста посредством игры на музыкальных инструментах

Тема: «Танцевально-игровая гимнастика для детей «СА-ФИ-ДАНСЕ» Подготовила: ИФК Карамышева Т.В. МДОУ «Светлячок» с. Рыбушка К здоровью через радость! «Самое действенное лекарство для физического здоровья есть бодрое, веселое настроение духа». Кристофер Бострем. А что важно для ребенка? Важно, чтобы он чувствовал себя комфортно, защищено, без напряжения, получал положительные эмоции от всего, чем занимается. Для этого я использую в работе с детьми нашего ДОУ замечательную программу Ж.Е. Фирилевой и Е.Г. Сайкиной по танцевально-игровой гимнастике «Са-Фи-Дансе», слово данс(е) в переводе с французкого(dance)означает танец. Произвольное от него слово дансики обозначает уменьшительное значение этого слова –танцы для маленьких, танчики. Этот термин введен авторами для детей дошкольного возраста ,в игровом смысле этого понятия, которая, на наш взгляд, аккумулировала все то, что доставляет детям радость, помогает справляться со стрессовыми ситуациями: и игру, и творчество, и общение, и возможность выразить свой внутренний мир. И все это объединено музыкой, которая поднимает настроение, раскрепощает, успокаивает, окрыляет детей и взрослых. Каждое занятие проходит с музыкальным сопровождением. Таким образом, программа «Са-Фи-Дансе» - помогает сохранять и укреплять и психическое и физическое здоровье! Но самое главное- это источник чистой радости и для детей и для взрослых! 

Аннотация: данная статья посвящена актуальным проблемам преподавания дисциплины "Технология" в школах России. Автор обсуждает несколько основных проблем, которые влияют на эффективность обучения этой дисциплине: отсутствие мотивации учеников, устаревшее оборудование, недостаточное количество уроков, устаревшее содержание учебных программ, а также невозможность индивидуального подхода к ученику. 

"Нам не дано забыть!" -городской конкурс чтецов, посвященный Дню Победы.

В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить <…> воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью». В связи с этим проблема патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. Вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к ее решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного определения и становления личности. Именно в дошкольном возрасте формируются основ-ные нравственные качества ребёнка. В связи с этим перед педагогами современного дошкольного образовательного учреждения стоят задачи формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников.

Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду — это специально организованная деятельность, позволяющая ребёнку под руководством педагога или самостоятельно добывать информацию и овладевать представлениями о том или ином предмете, объекте, физическом или природном явлении.