Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Конспект индивидуальной непосредственно – образовательной деятельности. Логопедическое занятие.

Урок русского языка в 4 классе.

Данная статья посвящена развитию информационной грамотности студентов среднего профессионального образования. В ней представлена схема, которая демонстрирует шаги и методы, необходимые для успешного развития цифровых навыков у студентов. Приводятся выводы о важности повышения цифровых инструментов в образовательном процессе. Анализируются организационные формы и новые методы ведения учебного процесса в условиях цифровой трансформации и цифровой экономики. Приводятся результаты национального исследования цифровой грамотности педагогов в сравнении с другими социальными группами населения. Рассматриваются этапы развития информационной грамотности студентов среднего профессионального образования, которые являются важными факторами для повышения конкурентоспособности студентов и их успешной адаптации к требованиям современного рынка труда. Обосновывается необходимость обновления региональной системы непрерывной подготовки педагогических работников в связи с масштабными преобразованиями в системе образования, связанными с внедрением цифровых технологий.

Социализация детей - это многообразный, непрерывный в течение жизни процесс усвоения социальных норм и правил поведения, принципов и границ человеческих отношений, взаимодействий, форм коммуникации и общения, видов деятельности. Наиболее сложно и конфликтно протекают процессы социализации у детей с аутизмом (расстройствами аутистического спектра (РАС)).

Представлена рабочая программа по проектной деятельности в 4 классе.

Целью курса «Мой проект» является формирование у младших школьников проектных умений минимального уровня сложности. Курс позволяет, начав осваивать
учебное проектирование в начальной школе, достичь уровня сформированности проектной деятельности у учащихся, требуемого новыми образовательными стандартами. Начальное обучение направлено на формирование основополагающих умений учебного проектирования.

Маршрут выходного дня для детей старшего дошкольного возраста и их родителей .

Привлечение родителей к активной совместной культурно-просветительской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию. Это мероприятием показывает детям, что совершать хорошие, добрые дела намного приятнее, чем плохие. Я выбрала именно 3 класс, потому что в этот год детям закладываются такие понятия как «доброта», «милосердие», «забота о ближних», учить анализировать поступки людей и свои с точки зрения этики. Поэтому целью моего занятия было: формирование нравственного качества личности – доброты. внеклассное занятие интересно тем, что объединяет в себе игровые технологии, технологию сотрудничества и технологию личностно-развивающего диалога. К тому же происходит обмен мнениями, а это содействует чередованию индивидуальной и групповой деятельности.

Задание подходит для учащихся 5-7 классов по УМК Радченко, Хебелер 5 класс по теме " Помощь по дому", направлено на тренировку и развития креативного мышления, помогает правильно выработать тайм-менеджмент учащихся среднего школьного возраста.

Каждый ребенок задается вопросом: «Почему магнит притягивается к доске?», «Что такое свет?», «Откуда ток в батарейке?» и тд. Как легко рассказать ребёнку про магнитное поле, электричество, свет и т.д., чтобы это было увлекательно и познавательно. «Научные развлечения» придумали доступную для детей Детскую цифровую лабораторию «Наураша в стране Наурандии». Путешествуя по лаборатории вместе с героем, ребята познакомятся с приборами для измерений и объектами-индикаторами, которые реагируют на результаты проведенных измерений.

Тема медицинских инструментов в годы Великой Отечественной войны является очень актуальной и значимой. Во время войны врачи и медсестры сталкивались с огромным потоком раненых, которым требовалась быстрая и профессиональная медицинская помощь. Использование современных и качественных медицинских инструментов играло ключевую роль в спасении жизней солдат и офицеров. Военные медицинские работники использовали широкий ассортимент инструментов, начиная от простых бинтов и перевязочных материалов и заканчивая сложными хирургическими приборами. Кроме того, с развитием медицинской науки и технологий во время войны были созданы новые инновационные инструменты, которые позволяли проводить сложные операции и лечение.