Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Данная разработка занятия предназначена для дошкольников и направлена на ознакомление детей с животным миром континента Африка. В ходе занятия дети будут активно участвовать в процессе создания макета Африки и лепки животных из пластилина. Основная цель занятия - познакомить детей с разнообразием животного мира Африки и расширить их представления об этом континенте. Для достижения этой цели предусмотрены следующие задачи: ознакомление с типичными животными Африки, развитие моторики и творческого мышления через лепку из пластилина, а также формирование представления о географии и природе этого континента через создание макета. В ходе занятия дети будут активно участвовать в создании макета Африки, используя различные материалы под руководством педагога. После этого они перейдут к лепке животных из пластилина, представленных на данном континенте. Такой подход позволит детям не только узнать о разнообразии животного мира Африки, но и развить свои творческие способности. В результате занятия дети будут более осведомлены о животных Африки, а также разовьют свои навыки лепки и творчества.

В данной статье автор предлагает рассмотреть вопросы: 1. Понятие функциональной грамотности в Российском образовании. 2. Функциональная грамотность – одно из средств повышения качества образования. 3. Функциональная грамотность младшего школьника. 4. Основные умения, направленные на формирование функциональной грамотности на уровне начального общего образования. 5. Сущность функциональной грамотности. Формы и методы, способствующие развитию функциональной грамотности обучающихся начальной школы.

Элективный курс направлен на углубление и расширение химических знаний учащихся через: решение расчетных задач, системно – деятельностный подход к цепочкам превращений, окислительно – восстановительные реакции в органической химии.

Методическая разработка для индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи представляет, как средства зрительной наглядности (аудио-визуальный ряд), раскрывают содержание материала, предназначенного для восприятия преимущественно на слух учащимися 5 класса, вариант АООП НОО 2.2, I отделение.

Исследовательский проект учащегося направление: История.

Индивидуальный исследовательский проект.

Технологическая карта урока. На уроке осваиваются такие понятия,как модель, моделирование, мебель, модель дивана. Рабочая поверхность, основные фигуры. Команды меню: объединение фигур, выравнивание фигур, операция дублирования, копирования – копировать, вставить. Размеры фигуры – длина, ширина (глубина), высота.

Сотрудничество, а не соревнование лежит в основе обучения в группе. Успех команды зависит от вклада каждого участника, это предусматривает помощь для членов команды друг другу. Равные возможности предполагают, что любой ученик учится в силу собственных возможностей, способностей и имеет шанс оценивается наравне с другими.

Оформление к Пасхе в детском саду.