Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя.

Опыт работы: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности».

Методическая разработка содержит практические материалы по организации и проведению массового мероприятия "Ярмарка" в дошкольном образовательном учреждении с участием детей, родителей и педагогов. Направлена на приобщение семей воспитанников к национально-культурным традициям, основанным на духовно-нравственных ценностях российского народа

Конспект ООД «Вспомним те дни» по музыкально - патриотическому воспитанию в старшей группе.

Познакомить с героическими страницами истории нашей Родины, воспитывать уважения к героям ВОВ; развивать речь как средство общения и культуры в процессе обсуждения музыкальных произведений; обогащать словарь музыкальными терминами; развивать художественное творчество; содействовать воспитанию чувства патриотизма, расширяя знания детей о малой Родине.

Новогодний утренник в старшей группе.

Сценарий на новогодний утренник в детском саду "Цирковое представление".

В данной работе описаны профессиональные требования к концертмейстеру,его качества и навыки в работе. Дана характеристика работы и специфика деятельности концертмейстера. Описана роль концертмейстера в нравственном воспитании учащихся.

Эффективные методы и приёмы с целью подготовки учащихся к ОГЭ  по английскому языку.

С каждым годом все больше и больше учащихся сдают экзамен по английскому языку в 9 классе. Для успешной сдачи экзамена необходима серьезная работа, как со стороны учителя, так и со стороны ученика. Большим подспорьем в подготовке к экзамену стало открытие базы заданий ФИПИ. С чего же начать подготовку и как правильно воспользоваться предоставленными материалами?

Дидактическая игра "Оплати товар".

Игра по теме "Финансовая грамотность". Учит правильно оплачивать товар наличными.

 Развитие индивидуальности в  футбольной команде.

Большинство тренеров практикуют ситуации 1х1, но правильно ли мы это делаем и, что более важно, выполняем ли мы требования игры? Что на самом деле представляют ситуации 1х1? Как они отличаются от игрока к игроку? Какие навыки необходимо игрокам использовать в игре? Как мы должны организовать упражнение, чтобы стимулировать такое поведение? Многие тренеры представляют это как "обыгрыш", в самой простейшей форме это означает победить в ситуации 1х1 и, следовательно, "обыграть" вашего соперника.

Повышение своего теоретического и педагогического уровня и компетентности по вопросу развития мелкой моторики у дошкольников через дидактические игры.

Эта статья посвящена проблемам осознанного чтения у детей и возможному пути их решения посредством создания информационно-учебных сред.