Статьи

Именно проектное обучение активизирует истинное учение учеников, т.к. позволяет учиться на собственном опыте и опыте других в конкретном деле, приносит удовлетворение ученикам, видящим результаты своего собственного труда. Метод проектов, получивший в последнее время в России широкое признание, многие считают альтернативой классно-урочной системе. С этим мнением легко согласиться, имея в виду межпредметные проекты. В то же время, мини проекты (относящиеся к одной предметной области) вполне укладываются в классно – урочную систему. И такие формы обучения, по моему мнению, наиболее востребованы сегодня в школе и интересны с методической точки зрения.

Реферат по логопедии.

Учебно-методическое пособие включает методические рекомендации по подготовке и проведению сжатого изложения (7 класс), лингвостилистического анализа текста на занятиях урочной и внеурочной деятельности с опорой на материалы произведений М.А.Шолохова, А.П. Чехова.

В данной статье рассматриваются проблемы, которые имеются в современном состоянии деятельности сотрудников правоохранительных органов по охране общественного порядка и общественной безопасности на объектах воздушного транспорта. На объектах воздушного транспорта основной проблемой является тот факт, что на этих территориях нарушение общественного порядка и создание угрозы общественной безопасности может быть предвестником совершения уголовно-наказуемых деяний, террористической и иной противоправной деятельностью. Также, отличительная особенность – на территории объектов воздушного транспорта часто находится довольно большое количество граждан, в связи с чем создание угрозы происходит в отношении множества людей, именно поэтому при нарушении общественного порядка сотрудники правоохранительных органов обязаны реагировать незамедлительно.

Статья оказывает теоретическую помощь родителям по подготовке детей с ЗПР к школе.

Чтение — это источник приобретения знаний, духовного и умственного развития личности. Сам процесс чтения предполагает труд и творчество читателя, поскольку в процесс чтения включается творческая, интеллектуальная и трудовая деятельность — эмоциональное сопереживание, сотворчество, привлечение воссоздающего воображения, умственных операций (умозаключений, оценок, отношений). Восприятие художественного произведения младшими школьниками может происходить на разных уровнях, но в целом его можно определить как наивно-реалистическое.

"Базовые компетенции педагога дошкольного образования в специфике успешного введения федеральной образовательной программы дошкольного образования"