Статьи

Автор: Филиппова Анастасия Сергеевна
Дата публикации: 11.06.2024

Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса, особенно в начальной школе, когда формируются основы мировоззрения и ценностные ориентиры ребенка. Этот период жизни детей характеризуется высокой восприимчивостью и способностью усваивать информацию, что делает его наиболее подходящим для введения патриотических идей.

Автор: Анастасия Алексеевна Перевозкина
Дата публикации: 11.06.2024

В статье рассматривается технология развития мышления учащихся на основе информационных тематических карт. Ее характеристика и результаты исследования, направленные на результат эффективности данной технологии.

Автор: Головина Надежда Васильевна
Дата публикации: 10.06.2024

Математика и программирование неразрывно связаны между собой. Python - высокоуровневый язык программирования общего назначения, с динамической строгой типизацией. Python требует знание математики. Математические знания нужны в анализе алгоритмов и структур данных, чтобы оптимизировать вычисления и загрузки процессов.

Автор: Быковская Светлана Михайловна
Дата публикации: 10.06.2024

Статья с презентацией рассказывает о результатах использования педагогики сотрудничества на уроках географии.

Автор: Коршунова анна Александровна
Дата публикации: 10.06.2024

Образование - это то, что всегда остается актуальным вне зависимости от изменений в мире. Вместе с тем, подходы к образованию должны эволюционировать, чтобы соответствовать потребностям различных поколений и современным тенденциям. Изучение иностранных языков в наше время становится ключом к множеству возможностей и открывает широкие перспективы. Поэтому данное исследование посвящено практической апробации трех нетрадиционных методов обучения иностранным языкам, направленных на увеличение эффективности обучения и сокращение его продолжительности. В данной статье рассматривается нетрадиционный подход к обучению иностранным языкам, такой как метод Суггестопедии. Кроме теоретического материала, здесь содержатся практические результаты, включая налаживание данного подхода в школах и выводы из опросов среди учителей и учащихся с целью определения его эффективности. На основе этого будет внесены усовершенствования, направленные на увеличение эффективности методики.

Автор: Демидова Анастасия Николаевна
Дата публикации: 10.06.2024

Здоровый образ жизни — это единственный стиль жизни, способный обеспечить восстановление, сохранение и улучшение здоровья населения.

Автор: Маслова Марина Геннадьевна
Дата публикации: 10.06.2024

Методическая система учителя – это совокупность взаимосвязанных педагогических компонентов, цели, организационных форм, методического стиля, необходимых для проектирования педагогического воздействия на формирование личности с заданными качествами и на реализацию учебно-воспитательного процесса. (В.М. Монахов, д.п.н, профессор, член-корреспондент РАО).

Автор: Филатова Ольга Владимировна
Дата публикации: 09.06.2024

Нарциссическая травма в подростковом возрасте: Понимание, Последствия и Пути Преодоления Подростковый период – это время интенсивных физических, эмоциональных и психологических изменений, когда подростки ищут свое место в обществе, формируют свою личность и стремятся к самосознанию. В этот период они особенно уязвимы для воздействия внешних факторов, включая нарциссическую травму. Нарциссическая травма возникает в результате негативного воздействия на самооценку и самооценку личности. В подростковом возрасте это может происходить из-за множества факторов, таких как недостаток признания, постоянная критика со стороны окружающих, сравнение с другими, давление общественных стандартов и требований, а также невозможность реализовать свои желания и потребности. 

Автор: Литвинова Марина Владимировна, Мешалкина Ольга Павловна
Дата публикации: 09.06.2024

В статье предложен материал об актуальности использования групповых форм работы в учебном и воспитательном процессе в начальной школе.

Автор: Светлана Николаевна Жмурко
Дата публикации: 09.06.2024

Данная работа рассматривает важность применения технологии разноуровневого обучения на уроках математики для обучающихся с ОВЗ. В работе раскрывается проблема усвоения знаний базового уровня по математике каждого ребенка. Особое внимание уделено использованию разноуровневой технологии в 5-9 классах в коррекционной школе.