Статьи

Статья о проблеме вандализма на территории заповедных мест.

В статье затрагивается тема Семьи. Говорится о ее важности и ценности в жизни человека.

Консультация для педагогов «Дошкольник и экология» .Экология (от греч. oikos - дом, жилище, местопребывание и ... логия) - наука об отношениях растительных, животных организмах и человека и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой. Усиление экологической грамотности – важнейшая проблема современности. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека, его компетентного участия в их решении. В связи с резким усилением процессов урбанизации основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой: не «чувствует» ее, не имеет возможности увидеть проявление законов природы в своей обыденной жизни. 

В данной работе делюсь собственным опытом работы ассистента учителя, о составлении коррекционных программ для детей с разным состоянием психофизического и интеллектуального развития. даю перечень необходимых документов необходимых для систематической работы ассистента учителя.

Кризис НЭПа (1923-1928 гг.) стал периодом экономических потрясений и социальных волнений в Советском Союзе, ознаменовав собой поворотный момент в истории новой экономической политики (НЭПа). Он продемонстрировал внутренние противоречия НЭПа и его несостоятельность как долгосрочной стратегии развития советской экономики. Он стал отправной точкой для перехода к тоталитарной системе и ускоренной индустриализации, что имело далеко идущие последствия для истории СССР.

 Статья посвящена проблеме школьного буллинга, его содержанию и специфике. Рассмотрены причины, иерархическая структура и последствия. Акцентируется вопрос социального характера буллинга, проанализированы средства помощи ребенку, подвергшемуся насилию. Описаны психологические риски, обусловленные влиянием буллинга на общественную жизнь и безопасность ребенка. Даны рекомендации, касающиеся ответственности педагога, психолога и родителей в ситуации буллинга.

Целями повышения уровня познавательной активности учащихся и ускорения процесса усвоения знаний, умений и навыков должна быть хорошо организованная самостоятельная работа. Познавательная активность учащихся в процессе обучения зависит не только от количества учебного времени, выделяемого на самостоятельную работу, но и от характера этой работы, от того, насколько она требует от учащихся самостоятельности в суждениях и практических действиях.

Интегрирование ИТ-ий в учебно-воспитательном процессе – это обоснованная деятельность, направленная на формирование у школьников определенной системы интеллектуальных и практический умений.

Зная формы организации учебного сотрудничества со школьниками в процессе обучения, учитель должен применять разные типы учебных заданий, соблюдать общие правила организации совместной работы, определять цель групповой работы.