Статьи

XXI век дает заказ на выпускников, обладающих вероятным мышлением, т.е. способных ориентироваться в незнакомой ситуации, умеющих извлекать необходимую информацию в условиях ее изобилия, усваивать ее в виде новых знаний и, самое важное, применять эти знания на практике. Чтобы осуществить принцип развития самостоятельности, требуются новые методы в деятельности учителя, классного руководителя. Необходим такой метод, который бы формировал активную, самостоятельную и инициативную позицию учащегося, развивал бы исследовательские, самооценочные и рефлексивные навыки, нацеливал бы на развитие познавательного интереса учащихся и реализовывал бы принцип связи обучения с жизнью. . Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале зарубежной и отечественной педпрактики, принадлежит сегодня методу проектов.

Современное строительное производство представляет собой совокупность отраслей, таких как: инженерные изыскания - представляющие собой спектр работ по исследованию территорий под застройку. основными видами исследований являются: геодезические, геологические, экологические, гидрометеорологические, технические описания зданий и сооружений.

Развитие педагогической мысли в последнее десятилетие достигло апогея. Многие ведущие дидакты современности говорят о безоговорочном преимуществе такого обучения, в ходе которого ученик выступает как субъект познания и наравне с учителем участвует в учебном процессе. Одним из способов достижения такого результата является проблемное обучение, в ходе которого учителем создаются такие проблемные ситуации, которые принимаются учащимися как личностно-значимые. Такая проблемная ситуация преобразуется в учебную задачу, решая которую ученик овладевает универсальными учебными действиями. Сегодня я хочу представить некоторые приемы создания проблемной ситуации в учебной деятельности на уроках математики.

В этой статье рассматриваются эффективные методы работы с родителями дошкольников, показавшие зарекомендовавшие себя в личном опыте работы. Освещаются направления вовлечения родителей в образовательный процесс детского образовательного учреждения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Определение путей и средств внедрения инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы в школе.

Статья написана в память садовода Титова Николая Семеновича.

В статье говорится о биографии, жизни одного из выдающихся поэтов России и Дагестана Сулеймана Стальского.

Статья адресована учителям музыки, основана на изучении принципов программы по музыке Д.Б. Кабалевского для общеобразовательных школ, раскрывает специфику педагогического творчества учителя музыки, особенности восприятия музыки детьми в практике школьных занятий  (из опыта работы).

Статья о том как научить ребенка с аутизмом говорить.