Статьи

Людям в повседневной жизни, приходится сталкиваться с ситуациями внутреннего напряжения и дискомфорта. Реагируют на это обычно двумя способами: выстраивая сознательные копинг-стратегии (способы совладания) и применяя автоматические, спонтанные механизмы психологической защиты. Более глубокое изучение поведенческих, психологических особенностей, может способствовать более успешной организации и оказанию психологической помощи лицам, зависимым от никотина в процессе отказа от употребления никотина.

Мастер-класс для воспитателей раннего возраста.

Цель: познакомить коллег с возможностями использования сенсорных коробок в работе с детьми. Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями и чувствами. Познание окружающего мира начинается именно с ощущений и восприятия. Сенсорное восприятие направлено на то, чтобы научить детей полно и точно воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения. На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Сенсорная коробка – это коробка с сухим или жидким наполнителем и другими игровыми элементами на ваш выбор. Сенсорные коробки имеют ряд преимуществ, которые позволяют их широко использовать. Итак, сенсорные коробки: o занимают немного времени на подготовку; o компактны; o доступны; o предоставляют множество возможностей для обучения; o являются отличным дополнением к тематическим занятиям; o сможет сделать любой педагог и мама.

В статье представлена теоретическая информация об особенностях музыкально-ритмического развития детей с ОВЗ ,расрыты особенности индивидуальных занятий .

В статье рассматриваются особенности внедрения ТРИЗ-технологий в работу с детьми старшего дошкольного возраста. Рассмотрена сущность ТРИЗ-технологии, описаны методы ТРИЗ-технологий для развития творческих способностей дошкольников. Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, ТРИЗ-технологии, методы ТРИЗ-технологий.

Рассказ о повседневной работе.

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников направлено на формирование у детей уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, а также на расширение представлений о социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках.

В работе представлены игры как инструмент развития для детей с аутизмом. Рассмотрены различные типы игр, способствующие развитию социальных, коммуникативных, когнитивных навыков, моторики, воображения и речи. Подчеркнута важность индивидуального подхода к выбору игр и консультации со специалистами.

Качество образования, роль образования в нашей жизни, пути решения проблем.

В данной статье рассматриваются задачи арт-терапии, её основные направления и показания к арт-терапевтической деятельности. Ключевые слова:арт-терапия, задачи,коррекция, признаки.

Методическое пособие . Работа будет полезна тренерам, тренерам-преподавателям по хоккею.