Статьи

Статья знакомит с использованием в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения счётных палочек.

В преподавании общеобразовательной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики в системе среднего профессионального образования важно с первых учебных занятий сформировать у студентов правильные представления о биохимических основах наследственности. Строение и функции ДНК, строение, функции и виды РНК, современная структура гена и его свойства. Процессы редупликации и репарации ДНК - все эти вопросы освещаются в содержании представленного методического материала.

Роль человеческого фактора в управлении рисками и обеспечении безопасности системы «человек – среда обитания» технических и технологических систем и процессов .

Опасности, связанные с деятельностью человека, как правило, принято называть «человеческим фактором».

Данная статья посвящена истории происхождения эстрадного танца и как применить его в дошкольном образовательном учреждении.

Исследовательский проект на тему: « Детско-родительские отношения как фактор развития ребенка».

Проблема детско-родительских отношений остаётся неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Взаимодействие ребѐнка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определённые модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение.

Мастер-класс на тему «Использование арт-технологий в начальной школе».

В статье рассматриваются приемы с помощью которых учащиеся могут овладеть приемами функциональной грамотности на уроках физики.

В настоящее время автоматизация применяется практически во всех сферах деятельности и промышленности. В данной статье освещается прогресс технологий и применение автоматических систем в современном обществе.

Я, будучи учителем математики, учу детей с 5 класса, то есть с 11 лет. Ведущей деятельностью у подростков является общение. Поэтому при обучении математике так или иначе необходимо включать элементы общения, чтобы лучше усвоился изученный материал. Для этого я применяю свою методику «Расскажи мне», которая состоит из трех элементов.