Статьи

Цель моей работы - помощь детям с ОВЗ в преодолении или минимизации дефектов речи и обеспечении равных стартовых возможностей в школьном обучении.

В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития. В статье предложены варианты речевых игр,которые помогут в развитии связной речи у детей с ОВЗ.

Влияние регулярных тренировок на укрепление иммунитета и предотвращения заболеваний.

В современных условиях растет необходимость формирования гибкой распределенной системы непрерывного образования, с помощью которой обеспечивается доступ человека к мировым ресурсам информации и возможность непрерывно в течение жизни повышать свои профессиональные навыки. Такая система позволяет человеку быть профессионально мобильным и творчески активным. Эту возможность обеспечивает дистанционное образование, которое является одним из наиболее активно развивающихся направлений.

Данное мероприятие направлено на повышение уровня педагогического мастерства и профессиональной компетенции педагогов, приобретение опыта совместной работы в паре «Наставник-молодой педагог».

О значении смыслового чтения для обучающихся, приемах и методах его формирования.

Сегодня в обществе слова «патриотизм», «любовь к Родине» вновь обретают высокое значение. Строить здоровое общество и сильное государство может только человек, воспитанный в духе патриотизма. Это глубоко социальное чувство, стержнем которого является любовь к своей Родине, преданность своему народу, гордость за его историческое прошлое и настоящее, забота о его будущем. Это стремление защищать интересы государства как внутри страны, так и за её пределами.

Макет «Дома знаний» является не только центральным элементом, организующим предметную среду для игры, но и связующим звеном разных форм вросло-детской активности - метафорой в педагогической деятельности.

В данной статье автор предлагает рассмотреть вопросы: 1. Понятие функциональной грамотности в Российском образовании. 2. Функциональная грамотность – одно из средств повышения качества образования. 3. Функциональная грамотность младшего школьника. 4. Основные умения, направленные на формирование функциональной грамотности на уровне начального общего образования. 5. Сущность функциональной грамотности. Формы и методы, способствующие развитию функциональной грамотности обучающихся начальной школы.

Методическая разработка для индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи представляет, как средства зрительной наглядности (аудио-визуальный ряд), раскрывают содержание материала, предназначенного для восприятия преимущественно на слух учащимися 5 класса, вариант АООП НОО 2.2, I отделение.