Статьи

Роль экологического воспитания в школьной педагогике

Преимущества медиации в семейном конфликте

Включение специальных занятий и методов по развитию творческого мышления, в программу работы декоративно-прикладного и изобразительного творчества, что стимулирует развитие творческих способностей детей.

В своей презентации я хочу поделиться опытом по формированию у детей экологического мышления нового типа и развитию у воспитанников представлений и элементарных понятий о взаимосвязях и взаимоотношениях человека и природы через объёмное конструирование. развивать у воспитанников представления и элементарные понятия о взаимосвязях взаимоотношениях человека и природы через объёмное конструирование;

В этой статье говорится о том, как важно на уроках истории прививать общечеловеческие ценности: гражданственность, патриотизм, любовь и сопереживание Родине, готовность встать на ее защиту и бережное отношение к культуре. Раскрываются методы подачи материала, темы уроков, которые способствуют воспитанию патриотизма на уроках истории.

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта. В основе интерактивных методов лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии.

Формирование коммуникативной компетенции – процесс длительный и сложный. Для продвижения каждого ученика в образовательном пространстве необходимо знать учебные возможности школьников в соответствии с возрастными особенностями, основные стадии становления речи в детском возрасте.

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста играет огромную роль в становлении личности. Ряд показателей трудолюбия (осознание цели деятельности и настойчивость в ее достижении; готовность доводить начатое дело до конца; проявление эмоционально-положительного отношения к труду; адекватная оценка результатов деятельности; аккуратность, старательность, бережное отношение к средствам и продуктам труда) наиболее успешно формируются в старшем дошкольном возрасте. Несформированность иданных качеств на данном возрастном этапе становится препятствием в учебно-познавательной деятельности и последующей адаптации в самостоятельной трудовой деятельности. Трудолюбие дошкольников органично связано с другими качествами личности. Так, интерес к деятельности взрослых, отношение между детьми и взрослыми, бережное отношение к продуктам труда есть не что иное, как гуманизм; осознанное выполнение своих обязанностей – ответственность; сотрудничество взрослых и детей – коллективизм; умение доводить дело до конца отражает степень сформированности старательности, настойчивости, целеустремленности. Следовательно, трудолюбие является качеством, которое отражает развитие личности в целом.

В статье рассказывается, о приемах технологии развития критического мышления «ИНСЕРТ», «Таблицы», «Кластер», «Верные и неверные утверждения», «Синквейн», «Толстые и тонкие вопросы», которые на уроках математики помогают обучению студентов способам продуктивной деятельности, способствуют индивидуальному развитию студента, становлению его личности, самосовершенствованию.

В статье в доступной форме рассказывается о методике проведения графических диктантов и их пользе для детей