Статьи

Аббревиатура как лингвистическая особенность онлайн-общения заключается в широком использовании сокращений для более экономного выражения мыслей и устранения избыточности информации. Некоторые причины употребления аббревиатур в онлайн-общении: Экономия языковых средств и речевых усилий. При произношении аббревиатура по времени звучания примерно в пять раз короче соответствующего ей понятия. Тяготение к необычности и нестандартности формы общения. Определённая свобода в создании таких сокращений (сначала они используются в узком круге людей), иногда в молодёжной среде подобное явление возникает как протест против норм, экспрессивность. Основная функция аббревиатуры в процессе коммуникации достигается за счёт уменьшения числа знаков, что позволяет рассматривать её как один из видов оптимизации речевого общения.

Статья посвящена исследованию функционирования имен собственных в трилогии Р. Р. Толкина «Властелин колец», их лексическому, культурному и символическому значению. Автор рассматривает роли имен как средства создания мира Средиземья, а также анализирует структуру имен, их связь с мифологией, фольклором и языковыми традициями, на которых основаны произведения Толкина. Также внимание уделено вопросу перевода имен на русский язык и трудностям, возникающим при передаче их смысла.

В статье рассказывается о приемах развития познавательного интереса студентов, особенностях организации учебного занятия с применением активных и интерактивных методов обучения.

В настоящее время большое значение уделяется повышению качества образовательно-воспитательного процесса. Для достижения положительной динамики учитель одной из главных целей в своей работе ставит развитие познавательной активности обучающихся. Ведущую роль для достижения цели должны играть активные творческие методы обучения. Одним из таких методов является проектно-исследовательская деятельность школьников, в основе которой лежит умение самостоятельно решать проблему, а, следовательно, развивать познавательные навыки. Также в процессе исследовательской деятельности развиваются поисковые, оценочные, коммуникативные умения и навыки. Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

Аннотация к статье "Использование онлайн-сервисов на уроке биологии" В статье рассматривается внедрение онлайн-сервисов в образовательный процесс на уроках биологии. Актуальность темы обусловлена стремлением модернизировать традиционное обучение, повысить его интерактивность и эффективность. Автор анализирует различные платформы и инструменты, позволяющие учителям биологии разнообразить уроки, сделать их более увлекательными и доступными для учащихся.

В данной работе рассматриваются особенности интеграции традиционных и инновационных технологий обучения в современную систему образования. Анализируются преимущества и ограничения каждого подхода, а также подчеркивается необходимость их гармоничного сочетания для повышения эффективности образовательного процесса. Работа может быть полезна преподавателям, методистам и исследователям в сфере педагогики.

Изучение немецкого языка может быть не просто запоминанем правил и слов, а увлекательным путешествием в культуру, историю и традиции немецкоязычных стран. В новой научной статье исследуется, как страноведение (изучение страны через её географию, культуру и социум) повышает мотивацию школьников. Автор работы показывает, что знакомство с реалиями Германии, Австрии и Швейцарии — будь то через музыку, кино, праздники или современные тренды — делает процесс обучения более живым и осмысленным. Ученики начинают видеть практическую пользу языка, что усиливает их желание заниматься.

Статья будет полезна для учителей начальных классов. В статье представлены ЦОР, которые можно применять в работе с младшими школьниками для формирования функциональной грамотности.

Использованию индивидуально-дифференцированного подхода на уроках физической культуры для активизации двигательной активности обучающихся через систему упражнений вариативного компонента «подвижные игры»

Повышение вычислительных навыков на уроках математики, как средство достижения прочных знаний в рамках ФГОС