Статьи

Аннотация: в статье мы говорим об основной миссии учителя-словесника – это развитие личности ребёнка через слово и творчество. Творческую деятельность всегда отличают такие специфические черты, как воображение, образность, наитие. Ключевые слова: творчество, литературные способности, воображение, образность, наитие, литературно-творческого развития.

В данной работе приведены примеры как можно сформировать все направления функциональной грамотности на уроках английского языка. Формирование математической грамотности когда обучающиеся работают с числительными на разных этапах обучения. Финансовая грамотность – способность человека управлять своими доходами и расходами. В работе ученикам предлагается диалог на данный вид работы. С помощью разных тем в классах развивается креативное мышление.

В данной статье рассмотрена проблема нехватки двигательной активности школьников. Проведено экспериментальное анкетирование, для обоснованности и доказательства того, что спорт играет важную роль в развитии ребёнка и помогает лучше усваивать школьную программу.

У нас богатейшее прошлое, поучительное историческое развитие. И корни надо искать в нем. А почва, на которой вырастает патриотизм, это, прежде всего, знание и любовь к тому месту, где мы родились. Любовь к родному краю, городу Симбирску. Все ли мы изучили в нем, всякую ли страницу истории прочитали? Как решались те или иные вопросы раньше в Симбирске, какую пользу можно извлечь из этого применительно к сегодняшнему дню?

Работа расскажет о предметных и интегративных компонентах функциональной грамотности .

История, ресурсы и перспективы развития паралимпийского спорта в ХМАО-Югре. Спортивная специализация "хоккей-слэдж".

Сказка – это не просто увлекательный рассказ с захватывающими приключениями и необычными персонажами. Она занимает особое место в жизни каждого ребенка и играет важную роль в его развитии и воспитании. С первых дней жизни малыши погружаются в мир сказок, и каждое такое погружение несет в себе неизмеримую ценность.

Cистематическое использование интересных приёмов делает педагогический процесс эффективным, формирует нестандартное мышление, приведет к хорошим предметным результатам. В результате грамотного использования приемов ТРИЗ у обучающихся формируются универсальные учебные действия, необходимые для формирования умения учиться, приводящие к способности человека к самосовершенствованию. Все это поможет вырастить деятельного изобретательного человека для нашего общества.

В работе раскрываются способы и методы работы в новых условиях реализации ФГОС.

Все имеют право на «плохие чувства». Право реагировать на то, что не нравится. И РЕБЁНОК - тоже! Позволить ребёнку сердиться, возмущаться, злиться- это не значит, позволить ему нарушить правило или иметь всё, что он хочет. Но вот вопрос: КАК злиться? Что делать и говорить в порыве злости? За поступки в период проживания злости и ребёнок, и ОСОБЕННО взрослый несут полную ответственность. Ответственность за выбор способа выражения гнева и его последствия. Взрослый - в большей степени, так как именно он – образец и учитель для ребёнка в науке проживания чувств.