Дошкольное образование

Цель: продемонстрировать умение проектировать и проводить совместную деятельность на занятия с детьми дошкольного возраста по изготовлению объемной аппликации.

Декоративно-прикладное творчество направлено на развитие творческих способностей ребенка, моторики, внимания, воображения и эстетического восприятия. Дети через декоративно-прикладное творчество получают возможность выразить свою индивидуальность, фантазии и чувства, что крайне важно для формирования их личности.

Прогулка играет очень важную роль в жизни ребёнка. Это педагогически организованная форма активного отдыха на свежем воздухе, цель которой — укрепление здоровья детей, развитие их физических и умственных способностей.

Грибы — это загадочные организмы. Съедобные виды являются очень вкусным и полезным продуктом, а несъедобные могут принести большой вред здоровью.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников — это целостная система, способная сформировать человека, умеющего успешно жить в современной драматической и противоречивой социальной среде. Поэтому оно должно быть выстроено как система формирования человека в соответствии с добром, с ответственностью в сознании.

Открытое занятие по валеологии. Цель: Сформировать у детей представление о здоровье и о роли органов чувств: глаза, уши, нос в жизни человека. Развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы.

В статье рассказывается о ранней профориентации, как она важна именно в дошкольном учреждении.

Сценарий концерта, посвящённого Дню Победы. Участвуют все группы МБДОУ.

Цель: закрепление знаний о том, кто и как защищали нашу Родину в годы войны; - воспитание нравственно - патриотических чувств у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов, через расширение общего кругозора; - воспитание уважения к ветеранам. - формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

Человек всегда стремится к новым знаниям. Будущее сулит фантастические находки, сказочные сюрпризы, чудные открытия. Человек извечно тяготился теми границами, в которых жил, и стремился познать неизведанное. Если бы этого процесса не происходило, если бы человечество не двигалось вперёд, то оно до сих пор бы, наверное, пребывало в каменном веке, орудовало каменными ножами и ходило в лохмотьях. Великий праздник – рождение науки. Лучшие умы человечества, занимающиеся ею, пытались постичь азы построения мира, объяснить явления природы. Для этого нужно было познать истину, отыскать закономерности, правила, а не рассчитывать на какое-то озарение. И мы с ребятами тоже решили приобщиться к науке и попробовать провести интересный опыт.

Игра – викторина «Что, где, когда?» для детей старшего дошкольного возраста. Направлена на то чтобы, закреплять  знания детей об окружающем мире, о временах года, о животном и растительном мире; способствовать развитию познавательной сферы детей, расширению их кругозора; формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, умение отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения; обогащать словарный запас детей. воспитывать вежливое отношение друг к другу, учить детей взаимодействовать в условиях команды. развивать уверенность в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру; развивать воображение, память, речь, внимание, наблюдательность.