Дошкольное образование

В статье рассматривается понятие "адаптация", особенности адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации. В статье содержатся практические рекомендации по снижению стресса у детей в период адаптации.

Данный материал используется в работе с дошкольниками по развитию связной речи.

Цель: Ввести ребёнка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определённое эмоциональное состояние, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование.

Цель: создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни с помощью применения здоровьесберегающих технологий и игровых приемов.

Целью занимательной деятельности является уточнить и обобщить представление детей о весне как о времени года. Решаются следующие задачи: продолжать формировать навыки связной речи с опорой на наглядный материал, умение составлять рассказ по мнемотаблице, соблюдая последовательность; продолжать формировать умение детей отвечать на вопросы, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, употреблять существительные в единственном и множественном числе, подбирать антонимы. Развивающие: развивать и активизировать речь детей, память, мышление; развивать речевое дыхание, слуховое и зрительное внимание; способствовать развитию координации движений. Воспитательные: воспитывать у детей доброе, чуткое отношение к диким животным, любовь к природе.

Работая воспитателем родители очень часто задают вопрос, чем занять своего ребенка в выходной день. В связи с этим я решила подготовить мастер-класс с использованием нетрадиционной техники.

Цель: Расширять знания о природной стихии- вода. Закреплять знания о свойствах воды и ее значении для жизни живых организмов.

Вода и ее характерные особенности. Закреплять особенности воды: холодная, теплая, мокрая.

Конспект занятия с детьми группы общеразвивающей направленности в возрасте от 3 до 4 лет, посвященный празднику "День защитника отечества".

Конспект занятия по звуковой культуре речи с детьми подготовительной группы .

Цель: Формирование звуковой культуры речи Задачи: Закрепить умение детей дифференцировать на слух и в произношении звуки «Л» и «Ль»