Логопедия и дефектология

Конспект логопедического занятия. Основной контингент - это дети с ОВЗ. Для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) характерна низкая речевая активность, бедность словаря, несформированность грамматического строя речи. У большинства детей отмечается недостаточный уровень познавательной активности, низкая работоспособность. В группе есть дети со сложной структурой дефекта, дети с сочетанием дефектов(нарушением зрения). Такие дети имеют ослабленное здоровье, хронические заболевания, проблемы в эмоционально-волевой сфере. Цель занятия-совершенствовать лексико-грамматические представления детей на материале лексической темы "Перелётные птицы" с учётом здоровья сберегающих технологий.

Важной теоретической и практической задачей коррекционной педагогики является создание оптимальных условий для реабилитации, развития и социализации детей с ограниченными возможностями развития. Актуальным является опыт применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ. Одной из инновационных здоровьесберегающих технологий является образовательная Кинезиология. Хочу поделиться с вами практическим опытом применения кинезиологических упражнений в работе с детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра).

Материалы опыта работы учителя-логопеда общеобразовательной школы психолого-педагогической поддержки по формированию навыков словообразования у обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В работе представлена поэтапность формирования навыков словообразования, а так же методы и приёмы моделирования слов, что способствует формированию словообразовательных умений младших школьников с нарушением интеллекта и даёт первоначальное представление о словообразовательных процессах языка. Материалы будут полезны учителям-дефектологам, учителям начальных классов, логопедам формировании правильной речи детей.

Увлекательное путешествие на остров сокровищ. Создание проблемной ситуации: дети определяют, где спрятаны сокровища, отгадывают загадки, отвечают на проблемные вопросы, расселяют животных, чтобы у каждого был дом, семья; кормят крокодила, чтобы подобрел, выполняют задания Чародея, а в кокосах обезьян находят задания по фонематическому анализу. Каждый раз ребята попадают на разные острова: Остров тишины, Остров Крокодилов, Остров Чародея, Остров Обезьян... Где же спрятаны сокровища? На этот вопрос обязательно найдут ответ, главное, договариваться и поддерживать друг друга.

Занятие по подготовке детей подготовительной группы с ОВЗ к обучению грамоте. Обобщение, закрепление знаний и умений полученных на занятиях.

Представлен урок и презентация по теме "Звук и буква ч".

Основная особенность слуха - это отражение окружающего мира в форме звуковых образов. Одной из важных характеристик окружающего мира, живой и не живой природы, является непосредственно звук, который обогащает представление человека об окружающем мире. Слух позволяет определить место расположения предмета в пространстве, понять направление движения и расстояние до объекта. На основании услышанных звуков, возможно, смоделировать происходящую ситуацию, воспринимать и понимать речь, контролировать собственную речь.

Дошкольное детство – это игра. Многих детей привлекают игры с камешками. Игры с различными камешками невероятно полезны для дошкольников. С помощью игр с камешками ребёнок не только воплощает свои идеи, но и всесторонне развивается.

Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Р изолированно, в слогах, словах и предложениях выполнен в форме посещения циркового представления.

Родительское собрание. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное влияние на развитие речи. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.