Логопедия и дефектология

Методическое пособие по применению технологий в организации ранней помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями.

В работе представлены дидактические игры и игровые упражнения для формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Развитие навыков мелкой моторики у детей с расстройствами аутистического спектра.

Цель применения здоровьесберегающих технологий в логопедической работе - оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей.

Консультация для воспитателей ДОО.

В работе раскрыта ранняя диагностика и профилактика, коррекция ранних речевых нарушений. Выделены ряд причин речевых нарушений, причина возникновения, и ранняя работа по профилактике речевых нарушений.

Фонематический слух является основой для правильной речи. Чистота речи ребенка зависит не только от его способности произносить сложные звуки, но и от умения их различать. Развить фонематический слух можно с помощью игр.

Среди наших воспитанников с разными отклонениями в развитии встречаются дети, которые не способны разговаривать и общаться общепринятым способом. Но это не значит, что они не имеют желания и потребности общаться с окружающими людьми. Для реализации этой потребности используются специальные методики, технологии и современные технические средства, позволяющие осуществлять альтернативную коммуникацию.

Данная статья посвящена изучению особенностей развития фонетико-фонематических процессов у детей с дислалией дошкольного возраста. Обоснованы и описаны методы диагностики, а также представлены результаты исследования по диагностической программе. Дано обоснование коррекционно-развивающей программы, направленной на формирование правильного звукопроизношения, фонематических дифференциаций у детей с дислалией.

Предназначена для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.