Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Цель: Учить пересказывать рассказ «Утренние лучи» К. Ушинского Задачи: Формировать навыки пересказа текста с опорой на игровую деятельность, «схему», рисунок. Развивать навыки анализа содержания и языкового оформления текста. Активизация и обогащение словаря. Воспитание желания играть вместе с другими детьми.

Данное методическое пособие предназначено для обучения и проверки знаний студентов специальности «Правоохранительная деятельность», Пособие может быть использовано на занятиях по дисциплине Начальная профессиональная подготовка. В методическом пособии даны правовые основы применения полицией физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия, рекомендации по обеспечению личной безопасности и вводные задачи.

Сценарий театрализованного представления для детей.

В информационном письме Министерства образования РФ под методом проектов понимается способ организации познавательно-трудовой деятельности учащихся для проектирования, создания и изготовления реального объекта - продукта труда. Педагоги рассматривают проект как способ организации учебной, профессионально-ориентационной работы учащихся в определенных временных рамках. Сущность метода проектов – стимулирование интереса детей к обучению через организацию их самостоятельной деятельности, постановку перед ними целей и проблем, решение которых ведет к появлению новых знаний и умений. 

Урок математики в 10 классе.

Технологическая карта урока по теме "Угол между прямыми" составлена с целью способствовать учащимся овладеть способом определения угла между скрещивающимися прямыми, способствует закреплению и систематизации их знаний об углах между прямыми на плоскости и в пространстве. Тип урока: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков Структура учебного занятия (этапы) соответствуют требованиям ФГОС к современному уроку.

Сценарий выпускного утренника в подготовительной к школе группе.

Применение лэпбуков в работе с детьми с ТМНР.

Данное занятие проводится индивидуально с ребенком ОВЗ ЗПР по теме «Синтезирование объекта: восстановление причинно-следственных зависимостей из частей текста на материале предметов естественно-научного и гуманитарного цикла.». Оно направлено на развитие мышления и других познавательных способностей. -формирование мыслительных операций (установление отношений между понятиями), интеллектуальных действий и речевых умений; -закрепление умения устанавливать причинно-следственные отношения между понятиями, упражнять детей в построении выводов, рассуждений, умозаключений; -развитие мышления, зрительно-пространственного восприятия, памяти, слухового внимания, воображения, развитие способности к самоанализу поведения.

Актуальность статьи связана с тем, что уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с математическим содержанием, и формирование в нем базовых математических понятий является одним из важных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Современные психолого-педагогические исследования доказали, что усвоение системы математических знаний дошкольниками оказывает качественное влияние на весь процесс психического развития и подготавливает к обучению в школе.