Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Статья посвящена вопросам формирования читательской грамотности в рамках предметной области «Русский язык и литература». В статье дается определение понятия "читательская грамотность", обосновывается актуальность данной темы на современном этапе преподавания русского языка и литературы. Кроме того, предлагается к рассмотрению ряд методов и приемов, способствующих формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы.

Речь ребенка напрямую связана с различными психическими процессами, а также развитием мелкой моторики рук, т.к. зачастую нарушение речи связано с тонусом мышц, который и создает сложности для полноценного развития ребенка. Одним из эффективных мер развития мелкой моторики ребенка, укрепления его мышц является пластилинография

Психологические особенности учеников младших классов могут значительно изменяться в соответствии с условиями, в частности от программы и методов школьного образования. Выяснилось, что ученики младших классов не только способны усвоить сложный теоретический материал, но усваивают его значительно легче, быстрее, чем типовые для этого возраста образовательные программы. Поисково-исследовательская учебная деятельность дает возможность ученику реализовать себя как субъекта учения. Поэтому с самого начала учебной деятельности стимулирует учащегося инициативно включаться в процесс выполнения учебных упражнений.

Среда обитания малыша в утробе матери связана с водой. Она дает ребенку не только приятные ощущения, но и развивает различные рецепторы, предоставляет неограниченные возможности познавать ребенку окружающий мир. Игры с водой для детей дошкольного возраста направлены на общую релаксацию, снятие двигательных стереотипов и судорожных движений, на повышение концентрации внимания, развитие логики и речи. В своей системе эти упражнения стабилизируют эмоциональное состояние детей, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, учат ребенка прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения, что важно для развития речи, произвольного внимания и памяти.

Проект предназначен для работы с детьми раннего возраста.

Цель проекта: Формировать у детей младшего дошкольного возраста представление о семье, о семейных традициях. Показать её ценность для каждого человека. Привлечь родителей к сотрудничеству. Формирование доброжелательных отношений между родителями в группе.

Госпаблик в социальной сети «ВКонтакте» как одна из форм взаимодействия с родителями.

В работе затрагиваются схожие и различные методы и приемы в работе с детским аутизмом в школе. Сравниваются варианты учебных общеобразовательных и специальных программ.

Конспект ОД с детьми 6-7 лет в рамках реализации образовательной области «Физическое развитие».

Цель: Организация проведения теоретического занятия по физической культуре и познавательной деятельности (знакомство с необычным видом спорта) во взаимодействии со спортсменом, который занимается шорт-треком.

Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

Программа рассчитана на проведение индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ начального и среднего звена, которым рекомендованы профилактические занятия с социальным педагогом.