Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Дошкольный возраст – особо ответственный период в воспитании. Он является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности.

Математическая грамотность – это не просто умение решать уравнения или вычислять площади фигур. Это способность применять математические знания и навыки в реальных жизненных ситуациях, анализировать информацию, решать проблемы и принимать обоснованные решения. В контексте основной школы, и особенно уроков труда, математическая грамотность приобретает особую значимость, обеспечивая практическое применение теоретических знаний и формируя ключевые компетенции для будущей профессиональной деятельности. Уроки труда предоставляют уникальную возможность интегрировать математику в практическую деятельность, делая обучение более увлекательным и осмысленным.

Пока еще не поздно, проблему нужно обязательно решать. Если вы задаете такой вопрос, значит, и сами прекрасно понимаете, что смотреть телевизор по несколько часов в день ребенку такого возраста не полезно, и убеждать вас нет необходимости. Кроме нагрузки на детскую нервную систему, длительного сидения на одном месте, ребенок получает еще и огромное количество всевозможной информации, большинство из которой вообще предназначено для взрослых. И все-таки, нельзя просто так взять и в один прекрасный день лишить ребенка того, к чему он уже привык. Конечно, если вы так поступите, ничего, кроме конфликтов и протеста, в ответ не получите. Для начала приобретите несколько дисков с «нашими» добрыми мультфильмами и фильмами.

Цель: проявление математических знаний через использование упражнений и заданий, путешествуя по сказке. Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная. Задачи: 1. Развивать речь, включая в активный словарь термины (слева, справа, меньше, больше). 2. Умение уменьшать и увеличивать число на единицу. 3. Повторить состав числа 5. 4. Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур. 5. Закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах. 6. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление. 7. Воспитывать интерес к математике, желание заниматься. Планируемые результаты: 1. считают предметы в пределах 5; 2. имеет элементарное представление о составе числа 5; 3. умеет уменьшать и увеличивать число на единицу; 4. ориентируется на листе бумаги, понимает смысл пространственных отношений (верхний левый и правый углы и т. д.); 5. активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;

Цель: Знакомство с картой и символикой России; Формирование у детей чувства патриотизма. Задачи: • Обучающие: систематизировать знания детей о символике государства. Продолжать обогащать и расширять активный словарь. • Развивающие: развивать внимание, способность рассуждать, делать выводы. Продолжать развивать интерес к окружающему миру. • Воспитательные: воспитывать в детях интерес к родной стране, формировать чувство гордости за свою Родину. Материал и оборудование: • Демонстрационный материал: глобус, герб, флаг, «Моя Родина - Россия», аудиозаписи. • Раздаточный материал: вырезанный из картона контур матрешки, цветные карандаши. Предварительная работа: 1. Беседы о родной стране - России; 2. Рассматривание книги «Моя Родина - Россия»; 3. Знакомство детей с государственными символами России - флаг, герб, гимн, их значение для страны, толкование; 4. Знакомство детей с глобусом; 5. Чтение стихотворений о Родине, пословиц. 6. Рассматривание различных иллюстраций символов России 7. Слушание песен о России, Родине, ее просторах, о бережном, заботливом отношении к природе родной страны, людям своей страны, о нашем единстве, разучивание хороводных игр.

Спортивное мероприятие «Дню инвалида» , дети с нарушением слуха.

Проект "Составление сборника стихов" для учащихся 3 классов.

Статья посвящена роли современных HR-технологий в управлении изменениями в организациях. Рассматривается, как HR-технологии помогают адаптировать кадровые процессы к быстро меняющимся условиям рынка, новым требованиям к компетенциям сотрудников и трансформации корпоративной культуры. Особое внимание уделяется использованию технологических решений для анализа кадровых процессов, прогнозирования потребностей организации, автоматизации рутинных задач и повышения вовлеченности сотрудников. Приводятся примеры конкретных HR-технологий и инструментов, таких как автоматизированные системы управления персоналом, платформы для адаптации и обучения, системы анализа больших данных и искусственный интеллект. Также обсуждаются возможности цифровизации процессов обучения и развития персонала, улучшения коммуникаций внутри организации и поддержки удаленной работы. Статья подчеркивает значимость использования HR-аналитики для оценки эффективности внедренных решений и принятия обоснованных управленческих решений. Ключевые слова. HR-технологии, управление изменениями, автоматизация, цифровизация, обучение и развитие персонала, геймификация, HR-аналитика, большие данные, искусственный интеллект, удаленная работа, гибкость, адаптивность.

Методическая разработка. Работа с родителями – неотъемлемая часть системы работы воспитате-ля. По своему статусу он – основной субъект воспитательной работы с роди-телями. Он вырабатывает основную стратегию и тактику взаимодействия училища и семьи в воспитании личности суворовца; помогает родителям в разрешении противоречий семейного воспитания, в корректировке воспита-тельных воздействий окружающей социальной среды.

В данной работе говорится о географическом положении ,климатических особенностях,флоре и фауне ледникового материка.